为牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，不断转变教育管理方式，深化教育领域改革，形成科学的考核评价机制和有效的激励竞争机制，我校根据市政府教育督导委员会印发的《马鞍山市普通中小学校绿色评价指标》（试行）精神和要求，开展学校工作，努力提升学校办学品质，努力办人民满意的学校。现就我校开展学校绿色评价工作自查情况报告如下。

     一、坚持学生德、智、身心全面发展，大力开展素质教育

     1、落实新守则，培养践行学生好习惯。继续落实《十二中学班级考核细则》、《十二中文明素养考核要求》，定期对学生日常行为习惯开展检查并公示；组织初一新生进行了《中小学生守则（2015年修订）》的学习。班主任带领学生集体诵读新守则，要求学生们对照新守则，谈感受、找差距、立目标，培养践行好习惯，争做文明中学生。此外，学校还通过主题手抄报评比、主题板报、学校网站、微信等形式广泛宣传新守则。学校建立了学生成长档案袋，随时建立并不断补充成长内容。

围绕社会主义核心价值观开展多种形式的教育活动。学校开展了“培育和践行社会主义核心价值观”主题班会、讲故事比赛、黑板报的评比、文艺汇演、观看央视10套热播的《社会主义核心价值观讲坛》、在教室张贴24个字的社会主义核心价值观具体内容、学校网站开辟社会主义核心价值观专栏、学校的显示屏、宣传栏也及时、长期的宣传社会主义核心价值观。

开展各项有益的德育主题活动。如：举行应急疏散演练活动、组织开展“防灾减灾”网上知识竞赛活动、举办纪念抗战胜利70周年邮展、初二年级全体学生到濮塘参加综合实践活动、联合六所学校举行少年模拟法庭活动、预防溺水宣传教育周活动、组织初二年级全体新老团员赴烈士陵园，扫墓凭吊英雄先烈，举行入团宣誓仪式活动、开展清明祭英烈活动、开展“走进课本中的马鞍山”实践活动、“暑期读一本好书” 阅读活动等。在这些德育主题活动的渲染下，学生逐步形成了良好的学习习惯、行为习惯。 

学校制定了“学生志愿者协会章程”，有学生志愿者组织，有登记的137名学生社区志愿者名单，并能积极开展公益活动。

 2、组织教师大力开展基于课标的学习培训和研讨活动，让教师理解和掌握各学科课程标准要求的基础知识、基本技能，更好地关注学生学业在原有基础上的进步。对每次期末测试、初三的月考等都能及时召开年级会议进行统计分析，提出并实施有效的改进措施。学困生的转化工作，做到有计划、有实施、有成效。开展小班化教学，重视学生的差异发展，课堂上注重分层学习、合作学习等，组建有跳绳、田径、篮球、美术、科技制作、书法、音乐等兴趣小组，逐步培养学生独立思考、质疑探究、解决问题的能力。

 3、学校建立有学生定期健康体检制度和学生健康档案。2015年学校对671名学生进行了体检，合格率达90%以上，2015年学校顺利完成“国家学生体质健康标准抽测”工作。

多年来，学校积极组织大课间体育活动，做到有计划、有组织、有责任人、有检查记录，同时认真抓好“两操一课”，确保学生每天活动一小时以上。

高度重视学生尤其是毕业班学生的心理健康教育，学校设立了符合校情、学情的心理健康咨询室，有专职心理健康教育教师---刘红老师，正常开设心理健康教育教学，并结合思想品德课等的教学对学生开展生命教育、理想教育，要求毕业班的学生开展职业生涯规划教育。

4、学校重视学生多元智能的开发和培养，以初一年级创新教育活动课为载体组织了众多学生乐于参加的兴趣小组，坚持每周二下午第四节课开展形式多样的创新教育活动课，学校还组建有校级篮球、足球运动队，同时还有大合唱艺术团队、学生社团等积极开展各种文体活动，2015年我校荣获市十一届运动会初中组足球冠军和篮球比赛（初中组）冠军两项殊荣。

二、加强教师师德建设，谋划教师发展规划，促进教师的专业成长和发展

1、多年来，我校一直重视师德方面的教育，建立了学校师德考核制度，实行师德规范一票否决制。2015年学校大力开展了“为人师表，弘扬师德”以及“三严三实”主题教育实践活动，对全体教师进行了师德考核，重点宣传了荣获“2014年马鞍山市首届我最喜爱的人民教师”称号的张超老师。2015年学校开展了拒绝有偿家教活动，全体教师签订了拒绝有偿家教协议书。目前，我校教师无违规有偿补课、有偿家教、体罚或变相体罚学生现象，学校教师队伍十分稳定。

2、关注教师专业成长。我校开展了多次市、区两级教研活动，组织全体教师积极参与“千人百课”活动，加强教师的各种继续教育培训，制定了教师个人发展规划。建立了学校教师培养制度，能实施常态化管理。2015年我校有市级骨干教师5人、区级骨干教师7人、市级学科带头人1名、有王友明名校长工作室、朱从斌名师工作室。

3、鼓励教师积极参与课题研究，2015年在研的课题有省级2项、市级7项，其中2015年立项、结题的课题各一项。学校主办了安徽省教科研立项课题实践研究暨“国培计划（2014）”安徽省中小学综合改革项目教学实践的研讨活动，还深化与含山钜兴初中教科研手拉手活动，教师课题研究参与面超80%。我校获市第八届教育科研手拉手先进单位称号。

三、规范办学，以质求生存，提升学校知名度

1、控制课时总量，按规定开足开齐课程。实行小班化教学，不分重点班、实验班。除市、区组织的全校性监测、考试外，学校只组织期中考试和初三的月考，能较好控制考试次数和难度，不对考试进行排名。学生作息时间符合规定、作业量符合要求，学校采取措施不断减轻学生课业负担。

2、大力推进特色学校创建活动。我校是市首批12所小班化教学实验学校，2015年完成了学校小班化课堂教学学案资源库的建设。2015年我校荣获全国青少年校园足球特色学校，目前足球特色学校创建活动进展顺利，成绩喜人。

近年来学校大力开展教育创新，开设创新课程，开发校本课程,积极搭建各种创新教育平台，做到创新教育活动课覆盖初一全年级，有计划、有学案，并且坚持每周检查制度。积极组织、指导学生参加各级创新大赛，取得非常好的成绩。

    3、学校有健全的各项安全制度，并能严格执行。有防突发性事件应急预案；有安全管理台账；能落实安全责任制，校内签订有安全工作责任书；能做到安全信息、台账、资料报送及时，无漏报、瞒报现象；2015年学校无火灾、无被盗、无安全责任事故发生。

四、高度重视学校师生的精神风貌，着力与家庭、社区相结合的共建机制，提升学校的知名度，获得较高的综合评价

1、学校有积极、健康、向上的校风、教风和学风。我校形成了自己的办学理念、培养目标及校训、校风、教风和学风。校训： 把自己的事情做好，校风： 淳朴、规范、创新、进取，教风:  严谨、求真、自尊，学风： 勤奋、好学、自强。

建立关爱师生机制，每年建立学校特困生登记表，开展走访、慰问活动；对每一位教职工（包括离退休）只要是生病住院的都去看望、慰问，离退休教职工和在职教职工一样享受体检。学校师生精神状态良好，学生学习有快乐，老师有职业成就感。

    2、教师能爱护学生，平等对待学生，学生能尊敬教师，主动向老师问好师生关系和谐。

    3、建立有较完善的家长委员会制度，定期开办家长学校，家长委员会工作正常开展，积极发挥作用，学生、家长对学校满意度较高。2015年学校组织开展了“访万千家庭 育时代新人”的班主任、党员大走访活动，收到上级部门的好评。

   4、学校与半山花园社区签订了《学校、社区共建协议书》，充分利用半山花园的名气、优势共同开展各项活动，以赢得周围居民的满意。

 

                                   十二中学

                                2016年4月25日

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