——马鞍山市十二中“1+4”互惠教育研究共同体简介
    为适应我市“一江两岸，协调发展”的战略决策，加强区域和校际之间的教育交流与合作，进一步深化学校教育改革，推动教育研究更加有效开展，经市教育局研究同意，马鞍山十二中、当涂乌溪初中、马鞍山一中、含山钜兴初中、和县张集初中、和县姥桥中学等六所学校，于2016年9月26日组成“1+4”互惠教育研究共同体。一年来，共同体的工作本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，充分发挥共同体学校的力量，整合优质资源，以牵头学校为引领，积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的新模式，努力落实“共享、共建、共赢”目标。

         

    一、统一思想，高度重视
    自共同体成立以来，就成立了领导小组和办公室，具体明确工作职责。每学期开学伊始，共同体便召开学期工作筹备会，制定相关工作计划和实施方案，所有学校校领导和教师通过学习，统一思想认识，将共同体工作列入学校工作计划，作为长期工作来抓，并将该项工作放到打造我市均衡教育的高度上来看待；通过培训和自学相结合的方式，充分开发网络资源，特别是安徽基础教育网和网络交流平台（如开辟校园网“一江两岸 多校联盟”专栏、创建“携手一江两岸”QQ交流群：173049065），为共同体活动的积极开展作好前期准备。

    二、创新教研，提高质量
    （一）课题引领促发展
    共同体自成立以来，实施课题牵动战略，走科研兴教之路。为了促进教师课堂教学方式的转变和青年教师的专业成长，共同体成员群策群力，共同研讨，求同存异，成功申报了“1+4”市级专项课题《城乡初中“同课异构”促青年教师专业成长的案例研究》，并于2017年4月成功开题，本课题的开展不仅为共同体成员学校的教师的专业成长搭建了平台，促进共同体学校之间开展教师交流活动，提高教师的综合能力，相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。
    除了共同体成立的专项课题之外，在市教科院和市电教馆的相关领导和专家的指导下成功在2016年成功申报了多项市级课题。其中，市十二中立项市级规划课题《中小学体育与健康学科基于教学时段的典型案例研究》，和县姥桥中学立项市级规划课题《信息技术背景下提高农村初中数学课堂趣味性的行动研究》，含山钜兴初中立项市级规划课题《农村初中校园足球文化创建的实践研究》，当涂乌溪初中立项市级信息技术研究课题《农村初中语文微课资源在教育教学过程中应用策略的研究》。

    （二）名师带动强素质。
    为带动共同体青年教师投身教科研活动，充分发挥名优教师的引领作用，提高共同体教师的整体素质。一年来，十二中依托雨山区孙旺名师工作室和陈海名师工作室开展了同课异构教研活动。
    2016年11月17日下午，在十二中进行的马鞍山市“‘1+4’互惠教研暨省级语文课题研讨活动”，被与会者评价为“亮点多”。参加研讨活动的人员有包括共同体在内的117位教师和32位学生家长。本次研讨活动，由互惠共同体学校十二中承办孙旺语文名师工作室承办；孙旺老师执教了中国古典名著导读的研究课。与会者认为，本次互惠教研活动有诸多亮点：第一，形式活泼，学生作为课堂学习的主体，展示学科教学中学生自主、合作与探究学习的过程和成果，比较丰富多样；第二，活动主题是语文课程中容易被大家普遍忽视的话题——名著导读，着力点是“初中生名著阅读或课外阅读与学业发展、人格成长”的紧密结合；第三，参与活动的人员，有“1+4”互惠教育共同体校长和一线语文教师——促进教师专业成长，也有学生家长——这对于加强家校联系、家庭教育和学校教育的紧密结合很有意义；第四，将“1+4”互惠教研共同体活动和省级课题研究活动相结合，既实实在在地开展了互惠教育共同体的研究活动，又分享了、探讨了教科研立项课题研究的经验，一举多得。

    2017年5月18日，市十二中举办“1+4”互惠共同体“同课异构”市级体育教研活动，市教研员陈刚、区教研员陆军及共同体学校代表和全市体育教师参加了本次活动。本次活动分两部分进行。首先由十二中名师工作室主持人陈海老师和含山钜兴中学郭航程老师针对体育中考同课异构展示了两节精彩的体育课。陈海老师上课的内容是足球——折线运球、郭航程老师上课的内容是足球——脚内侧运球及游戏，针对同一个教学内容，从不同的目标定位出发，采用不同构思、不同切入点、不同教学策略进行多样化教学。随后，教师们进行了评课议课互动，一致表示，采用同课异构的教学模式，教学目标明确，结构清晰，重视学生探究创新能力的培养，突出了以学生为主体的教学理念，教学效果突出，特别有利于执课教师及时发现自己的不足，教师之间取长补短，提高教学水平，也使所有听课老师在多角度比较中得到启发，为构建高效课堂拓宽思路，充分发挥优质资源的辐射和引领作用，为“1+4”共同体农村老师提高业务提供了机会和平台，将名师的引领带到作用真正的落到实处。
    此外，十二中骨干教师先后到姥桥中学、钜兴初中、张集初中、乌溪初中开展送课活动，名师们通过课堂教学指导、课堂教学示范和教科研引领等方面给予青年教师全方位的指导，充分发挥名优教师“传”、“帮”、“带”的作用，整体提高共同体学校的教学水平。

    （三）专家培训提效率。
    为了让共同体学校教师能了解最新的教科研信息和理念、掌握最新的教育教学本领，共同体首先是重视研究氛围的营造和专家的引领，激发教师内心深处研讨、反思的原动力，提高教研的时效性。一年来，共同体开展了两次专家培训活动。
    2016年11月4日下午，市十二中“1+4” 互惠教育研究共同体教师培训会在姥桥中学举行，本次活动由十二中牵头，姥桥中学承办，市教科院规划办刘决生老师主讲，与会人员有和县教研室主任王金根以及各共同体成员代表和姥桥中学全体教师。会议由姥桥中学校长范明锁主持。首先，由刘决生老师做了题为《农村中学教育科研课题的选题》的专题报告。报告从“农村中学教师能做课题吗？”“如何选题？”展开，提出农村学校教师在教科研方面不仅要“仰望星空”更要“脚踏实地”，切莫做高大上的纯理论研究课题，倡导一线行动研究。另外，刘老师还结合我市课题选题成功和失败的具体案例介绍了选题的策略和方法，并提出农村学校课题选题一定要结合当地的人文环境和校情，做自己特色的课题。最后，刘老师还针对各共同体申报的课题名程以及研究方向给予了“一对一”的现场指导，与会老师纷纷表示受益良多。

    2017年7月6日下午，市十二中“1+4”互惠教研培训活动在当涂乌溪初中举行。市十二中、含山钜兴初中、和县张集初中派代表悉数参加，市电教馆副馆长储东辉一行三人及雨山区信息技术教研员黎沙一同参加了本次活动。首先，黎沙老师针对乌溪初中立项的信息技术课题《微课资源在农村初中语文教学过程中的应用案例研究》为参加活动人员做了一场名为“微课技术分享”的培训，黎老师结合具体的微课案例分别从微课的定义、微课的特点、微课的制作以及课程资源的获取谈了谈自己的见解，并强调此课题立意新颖，符合教育教学实际，重点在于应用案例的研究。之后，储东辉就微课的使用谈了谈自己的见解，他强调微课使用的方式在于预习及微课资源的应用，转变课堂教学的方式，实现个性化教学，弥补生生之间的差异，微课的主要作用还是辅助教学，不能代替师生之间的交流和沟通。针对市信息技术课题的申报，储东辉介绍了申报的流程：每年3月—5月交申报材料——电教馆组织专家评审——组织立项课题负责人培训——筛选后申报国家级、省级课题。

    三、互惠多赢，成绩颇丰
    （一）师业务竞赛有提升
    一年中，共同体教师在教科研比赛和学科竞赛中获奖颇丰，国家级语文业务竞赛获得一等奖的一人次，省级以上核心期刊发表文章达到五人次，特别是在安徽省乡村教师信息化大赛中获得省级一、二、三等奖项的多达三十人次，市级一、二、三等奖项的多达百余人次，区县级一、二、三等奖项的多达二百余人次。同时，在2016-2017年度“一师一优课 一课一名师”的评比中获得“部优”的有一人次，“省优”的有十余人次，“市优”的有五十余人次，“县优”的有百余人次。
    （二）中考成绩有突破
自共同体成立以来，各校一直注力教育科研服务教学的特质，将各校的教科研成果资源共享，转化为教学生产力。在2017年之初，共同体统一第二次模拟考试，统一命题，统一分析，各共同体学校初三年级互惠互助，为2017年中考获取成功打下了夯实的基础。其中，市十二中在2017年中考中成绩斐然，完成省示范高中指标，各学科成绩名列全区前列，两名学生被二中文科实验班录取，五名学生被二十二中以体育特长生录取。乌溪初中在全县各项指标均列全县同类学校前列，700分以上达30人，占参考人数比例23%，列全县第二。和县张集初中、姥桥中学、含山钜兴初中均在在全县中考成绩名列全县农村学校前列。

    四、展望未来 尚有空间
    共同体自成立以来，尽管已经获得了一些成绩，但同时也还有完善和不足的地方需要改进。第一，由于成立时间短，各校工作安排缺少统一性和系统性，后期在安排时共同体活动安排将以学校教育教育为主，注重共同体活动的可持续性和实效性，预计在2018年利用在濮塘劳动实践基地的时间将共同体学校的校长老师等集中培训，同时促进各校初二年级学生的交流。第二，教科研活动涉及面要广，一是学科涉及面广，二是参与的教师面要广。为了实现此项目标，共同体将分学科组建大学科组（利用qq群和微信群），将共同体学校各教研组纳入其中，实现优势资源共享，取长补短。
    一年来，市十二中“1+4”互惠教育共同体在实践中摸索，在蹒跚中前行，在交流中完善，在各个兄弟学校交流、提高。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越,共同体正充分利用丰富的教育资源，推进教育共同体的建设，扬帆向更高的目标航行，共同体正以远望精神为强大动力，乘风破浪，锐意进取，争创一流，努力谱写更加辉煌灿烂的明天！

         马鞍山市第十二中学
          2017年9月29日

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