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    亮点二 主题鲜明、手段多样
    本次教研周的主题为“同课异构”促教师专业成长，同学科的教师以同一课题不同的教学方式展示了各自的教学特点，从收集到的听课评议表来看，教学过程中教师多采用多媒体课件和实物相结合的方式创设教学情境，以“信息技术和学科教学的深度融合”改进教学效果，充分调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣，进一步提升广大教师信息技术与学科教学深度融合的能力。

             

    亮点三 深入研讨、氛围浓厚
    教研周中，授课教师基于新课标理念，融日常教研思考于课堂教学之中，通过同课异构的形式，展示了精彩纷呈的个性化课堂教学，从不同的角度体现了教师们在新课标理念指导下对提高课堂教学效果的深入思考与实践探索。教师们彼此交流，互相切磋，迸发出崭新的智慧火花，深化了对新课程标准的理解和体会。在评课环节中，来自马鞍山市教科院、雨山区教研室的专家以及各校教师进行了教学点评与主题研讨。专家们基于本次观摩课堂的教学案例，对新课标视野下“同课异构”这一主题提出了深层思考。本次教学观摩活动可谓是一场课堂教学与研究的盛宴，无论是准备这次公开课的上课教师还是前来学习的听课教师都在这样互动交流中受益匪浅。

    亮点四 通力合作、井然有序
    为办好本次教学研究周，十二中校领导班子多次召开会议，由校教科室牵头负责布置相关任务。教研周期间，各教研组延续了学校教研氛围好的传统，开课教师在骨干教师或经验丰富的老教师的耐心指导下，认真备课、精益求精、反复研磨，教研组成员积极参与，磨课时各抒己见，献谋献策。活动期间各教研组成员既能各司其职又能积极配合，分发材料、回收表格、准备实验器材、摄影、接待、布置场地等工作有序展开，上级领导和来宾的评价是“组织有条不紊”，“教研氛围好”，“活动非常成功”。校领导带头大范围听课，王友明校长、韩笙记、王武权副校长和唐生亮副校长的身影几天来不断出现在各科课堂；不同学科的老师也互相听课，全校上下的团队精神和认真的态度也感染了参加研讨的老师，他们坦诚交流，既评论授课人的长处和教学设计的妙处，也真诚指出不足，并提出自己的改进意见，气氛融洽，大家都从实实在在的评课中获益。

    这次教研周活动，不但给城乡教师之间搭起了交流平台，促进了校际之间的交流，让老师们在活动展示自己的教学方法和理念，更重要的是教师们在活动中互相学习、取长补短，改进教育教学手段和方法，提升了教师专业能力，促进了教师的专业成长。（十二中 教科室）