为推动市教育局倡导的建立“集体备课”制度的落实，根据市教研室的安排，2010年10月11日，史地教研组结合市级立项课题“情境教学法在历史、地理学科中的运用”的具体实施，面向全市历史老师演绎了三节精彩的公开课。它们分别是由李红老师提供的初一年级《中华文化的勃兴（二）》、陈发旺老师提供的初二年级《新文化运动》、于信峰老师提供的初三年级《资本主义时代的曙光》。三节公开课展示了开课老师各自的教学风采和教学水平！
李老师教学语言亲切和蔼，问题设计充分体现出层次性和现实性，通过视频和图片、资料“动”与“静”的显示，特别是透过学生参与的“百家争鸣”模拟辩论，深深地扣住了学生们的心弦，有效地激发了学生学习的主动性，学生的情感得到了升华，历史学科教育的功能在李老师的课堂中得以充分的发挥。
陈老师的课在一首充满激情的《毕业歌》和一个个在激情燃烧岁月中出现的人物中开始，学生学习的热情和好奇心一下子被激发起来了，开始了对新文化运动的探源、感知和评说，教学中不时地穿插图片和资料，有情有境，情境交融，学生的情感被呼唤出来，纷纷参与到了“我看新文化运动”的“自由论坛”中来，情境教学法在陈老师的课堂中得以充分的展示，体现出了陈老师深厚的教学功底和灵活的教学方法。
于老师的课一开始由关于圣母玛利亚的两幅不同的图片对比，让学生在感受“压抑得令人窒息的圣母”和“慈祥、充满人性化的圣母”，从而进入以“人文主义”为特征的“文艺复兴”的学习，这样的导入简洁而又新颖。适量的图片和文字资料让学生在直观中领悟，在思辨中得出结论。特别是学生参与的模拟四位航海家的航海，让学生体会到了航海的艰辛和开拓创新、勇往直前的精神。自然大方的教态，具有亲和力的语言，清晰的教学环节，灵活多变的教学方法，无不体现了青年教师的朝气和严谨的教学风采。
在三位老师的市级公开课的准备中，全组老师全程参与，在热烈的讨论中建言献策，并得到了学校领导的大力支持和关怀。三位老师的展示课获得了前来听课的兄弟学校同行们的一致好评。史地组的每位老师更是在集体备课的实践中收获成长，共同提高。
2010.11.2
