课型：自读课    课时：1课时   设计者：潘成芸

课堂学习时间：                    班级：               姓名：        

教师语：

中国“神舟”五号成功飞行，美国“勇气”号、“机遇”号火星车成功登陆火星表面，中国人王富洲、贡布、屈银华于1960年5月25日首次从“不可逾越”的北坡登顶珠峰，秦大河成为首位成功参与南极科学考察的中国科学家，香港女性李乐诗成功踏上地球三极……在人类太多成功的探险活动背后，也有着太多的失败，太多的失败的英雄。  

设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森—斯科特站。这就是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的人而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达极点，并顺利班师，斯科特等五人却永远长眠在茫茫冰雪之中。今天，就让我们一起回到那时的南极，一起来感受斯科特他们一步一步走向悲剧的最后日子。

一、学习目标：

1、能快速默读，复述课文情节，把握悲剧发生的过程。

2、品味感人的情节和关键语句，感受人物的伟大精神。

3、从题目的“伟大”“悲剧”中，理解这一事件的伟大意义。

二、课前预习，自主发现：

（一）生字词：

1、注音：

拽（      ）   毛骨悚（     ）然   怏怏（     ）不乐   

吞噬（     ）    羸（      ）弱     告罄（       ）  

2、解词：

告罄：                                  羸弱：                              

 

语无伦次：                            怏怏不乐：                              

 

毛骨悚然：                            风餐露宿：                          

（二）、了解内容：

1、了解文章内容，用自己的话简洁概括本文的主要内容，用200字左右写出来。

                                                                             

                               

2、按时间顺序划出有关描写自然环境残酷的语句

                               

                                            

3、找出你认为最感人的片段，简要谈谈对文章的初步感受。

                                      

                                             

三、课堂交流，展示自我

1、说出你认为最感人的片段，带着充沛的感情读一读，说说你感动的原因：

                                      

                                                    

2、你觉得斯科特是怎样一个人？请你用恰当的词语来描述。

                                            

                                       

3、上述人物的这些精神，你觉得是从哪些具体的语句中体现出来的？请你找出来，并一一进行对应分析，将该句体现出的精神以旁批的形式注出。

 

四、反馈测试，深化学得：

1、同样是探险南极，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为什么要充满激情地给失败的斯科特作传？在文中你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈一谈你的看法。

                                        

                                                  

                                                            

                                                          

2、题目为《伟大的悲剧》，既然是“悲剧”，那又为何“伟大”？这是否矛盾？

                                             

                                                        

                                                     

                                          

3、学习本文后，联系自己学习中、生活中的情况，回忆一个事件，用文字的形式写出自己的经历和感慨，体现真情实感和思想深度，字数不限。

                                          

                                       

                                              

                                                   

                                                          

                                                         

4、老师报听写（读一读，写一写）：

                  ，                      ，                ，                  ，

 

              ，           ，                 ，               ，          ，

 

               ，                     ，                       ，               ，

 

                ，                   ，                ，           ，          ，

 

                   ，                ，                  ，                   。

 

5、看电影《南极大冒险》

 

五、教学心得：