学习目标：

1．了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。

2．体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。

3．理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。

 

学习重难点：

1．引导学生理解文章生动的故事情节。

2．体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。

教学练过程设计：

一、课前预习，自主发现

第一部分：通过预习应该掌握的知识及自我检测

1．为下列加点字注音：

悲怆（     ）   娴熟（     ）       逞能（      ）    肌腱 （     ）

恍惚 （    ）   迥然不同 （    ）    参差（       ）   眼花缭乱（    ）    

2．解释下列词语

娴熟：

恍惚：

进退维谷：

迥然不同：

一尘不染：      

略胜一筹：

3．本文选自《       》，作者             ，原名             ，祖籍               ，1952年生于上海，1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之王”。

 

第二部分：通过自主学习发现的问题或疑难

 

二、课堂交流，展示自我

第一部分：所有学生都必须展示的内容

 

第二部分：师生共同探究学习的内容

1．自由朗读，找出自己解决不了的问题，合作交流。

这个故事中一定有很多地方让你感动，请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段，并说说你为什么而感动。

先自己思考，然后再讨论，并派同学发言。

 

2．划出斑羚陷入绝境的语句， 陷入进退维谷绝境的斑羚此时的表现怎样？表现斑羚怎样的品质？

3．斑羚飞渡具有怎样的壮举？

 

4．画出文中有关彩虹描写的内容。体会：课文中多次写到彩虹，有什么作用？

 

5．找出文章议论抒情的语段，体会作者的思想感情。  

 

第三部分：个性思考或展示的内容

三、反馈测试，深化学得

阅读“就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。……兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。”完成练习

1．用一个四字短语概括文段大意：________________

2．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是：________________

3．画线句的表达作用是：________________

4．点明试跳成功的一句话是：________________

5．文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后仔细研读，完成下面各题

①它的内容是：从________到________。

②其中点示老斑羚所起作用的句子是：________________                      

③其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句子是：_____________                 

④举例说明其中比喻手法的精巧。

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四、学习小结，教学反思