课型：精读     设计人： 冯永康

学习目标：

1.能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。

2.通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

3.通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。

学生预习掌握内容：

一、作者简介：吴均，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，历史学家、文学家。生于南朝宋明帝泰始五年(469)，卒于梁武帝普通元年(520)。家世寒贱，均好学而有俊才。

二、默写吴均的《山中杂诗》

三、文体简介：“骈”是两匹马并排拉一辆车，引申为并列、对偶的意思。

骈文：是受了汉赋的影响而逐渐形成的一种特殊文体，魏晋时期开始形成，南北朝时期成了文章的正宗。讲究结构的平行和对偶，又称“四六文”，以四字句和六字句为主。（其它特点：平仄相对，句式工整、语言精练典雅、音律和谐；讲究用典和藻饰。）

本文虽名“书”，实际上全篇皆为写景抒情的文字。

四、注音：

鸢（   ）飞戾（   ）天   亟（   ）思  遁（   ）世  缥（   ）碧  轩邈(   )  泠泠(   )

五、朗读课文。

教学练过程设计：

一、课堂交流，展示自我

第一部分：所有学生都必须展示的内容

第二部分：个性思考或展示的内容

第三部分：教师集中讲授的内容：

（一）明确读音和句读：

1.教师范读，要求学生仔细听课文，在书上记下读音、句读。

2.学生全文朗读。（注意其生字新词的读音、句式停顿的处理）

（二）关键词语释义并译句：

  1.朗读：出声散读课文；请学生圈出不好解释的词句，准备提问。

  2.对照注释，是否都能解释？有什么觉得不好解释和翻译的？

  3.下列关键词，点名回答：

风烟俱净，天山共色

从流飘荡，任意东西

　　急湍甚箭，猛浪若奔

　　夹岸高山，皆生寒树

负势竞上，互相轩藐

　　鸢飞戾天者，望峰息心

　　横柯上蔽，在昼犹昏

　　疏条交映，有时见日

(三) 理清课文结构：

1.朗读：采用个别朗读方法，其他同学考虑：文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？为什么？

 

2.作者是怎样一步步展现这个“异”和这个“奇”字的？

 

(四) 明辨课文的主旨：

1.全体朗读课文。

2.读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？

 

(五) 体会写作特色：

1.全体朗读、尝试背诵。

2.读到现在，你觉得本文最大的特点是什么？

 

三、反馈测试，深化学得

1.按要求写出句子。

写登舟纵目总体感受的：_________________________________________________________

 

写江上放舟自由情态的： ________________________________________________________

 

概括赞叹富春江景的： ___________________________________________________________

 

写富春江水清澈的： _____________________________________________________________

 

写江流气势磅礴的： ____________________________________________________________

 

写听觉感受的：_________________________________________________________________

 

2.翻译句子。

风烟俱净，天山共色。

 

急湍甚箭，猛浪若奔。

 

夹岸高山，皆生寒树。

 

鸢飞戾天者，望峰息心。

 

横柯上蔽，在昼犹昏。

 

疏条交映，有时见日。

　

3.背诵全文。

四、学习小结

明确：“奇山异水，天下独绝”是景色的特征，全文都围绕着这两个字在做文章

景异水：“清”（千丈见底、直视无碍）
　　“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）
　奇山：“看”（高山寒树，轩藐成峰）
　　“听”（泉水作响；好鸟成韵。蝉鸣不穷，猿叫无绝）
本文写作手法上采用了先总后分的手法。
先总写：用“风烟俱净，天山共色”八字大笔勾勒，将一幅天高气爽、色彩
清丽的整体图画推至读者面前。既境界阔大，又画面清新。接着，在进行具体描
绘之前，作者又用高度概括的笔调告诉我们从富阳至桐庐的大约一百里之内，
“奇山异水，天下独绝”，以激起读者的极大兴趣。
分写：首先写水。这里的水，第一个奇异之处是极其清澈：“千丈见底”，
甚至游鱼细石都可以看得清清楚楚。另一个特点是水流湍急，快如箭马。作者在
此外连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象。这两个特点可
以概括为一静一动，而动静变化的交替描写，既可以使我们看到江水的千姿百态，
也使文章显得生动活泼。接着写出。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩
邈；争高直指，千百成峰”，这里写“奇山”——富春江两岸高山之雄伟。

志——无拘无束、任性自得（负势争高，息心忘反）突破束缚同时又不被身外之物所累。怡然自得，轻松自如

句式“两两相对”的特点及其在表情达意上的作用

   1.风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。
　　2.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪苦奔。
　　3.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。

   1.风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。
　　2.飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。
　　3.紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。
　　4.当人们仰望盘旋峰顶的老鹰，就自然而然平息了追求名利的欲望。
　　5.横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。
　　6.稀疏的小树枝交织的地方，或许还可以漏出点阳光。