主备：刘冬
审核：九年级备课组
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学习目标
1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。
2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵
，背诵精彩语段。
3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。认识人民对历史的推动作用。
一、预习导学
【知识链接】1——作者简介：司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
【知识链接】2——《史记》简介：《史记》记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达三千年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。本纪记述了历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。《史记》是我国第一部纪传体史书。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚。”
【知识链接】3——秦末农民起义的情况简介:
秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。
1、
读课文，查字典，给下列加点字注音。
阳夏人
辍耕 点缀
掇
啜泣
怅恨 苟富贵
嗟乎
鸿鹄之志
闾左
谪戍
戊戌
当行
度已失期
以数谏故
罾
丛祠
篝火
陈胜王
忿恚
佐 毋斩
鞭笞
袒右
攻蕲
询
徇
殉 社稷
谯
憔
樵
2、下列加粗字注音，每组都有一个错误的，请找出来并改正。
（1）
A
阳夏
(
ｘｉà
) B
辍耕
(
ｃｈｕò
)
C
嗟乎
(
ｊｉē
) D
鸿鹄
(
ｈú
)
（2）
A
谪戍
(
ｚｈé
) B
数谏
(
ｓｈù
)
C
间令
(
ｊｉàｎ
) D
篝火
( g
ōｕ
)
3、指出下列通假字，并写出本字
A、发闾左谪戍渔阳900人，屯大泽乡。
B、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
C、得鱼腹中书，固以怪之矣。
D、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
4、下列句子朗读停顿错误的一句是
( )
A .
发闾左
/
谪戍渔阳
/
九百人。
B .
今
/
诚以吾众
/
诈自称公子扶苏、项燕。
C .
又间今吴广
/
之次所旁
/
从祠中。
D .
乃令
/
符离人葛婴
/
将兵
/
徇蕲以东。
5、下列几句加粗字，都是名词作动词，试解释其原意与本文的意思。
( 1 )
乃丹书帛曰：“陈胜王”。
( 2 )
置人所罾鱼腹中。
( 3 )
尉果笞广。
( 4 )
卒中往往语，皆指目陈胜。
( 5 )
为坛而盟，祭以尉首。
( 6 )
诸郡县若秦史者，皆刑其长吏。
6、解释句中加粗的字
①
天下苦秦久矣。
②
或以为死，或以为亡。
③
为天下唱
④
旦日，卒中往往语。
⑤
将军身被坚执锐。
7、补充句中省略的词语，并加以解释
( 1 )
上使
( )
外将兵。
( 2 )
守丞死，
( )
仍入据陈。
( 3 )
天下苦
( )
秦久矣。
( 4 )
吴广素爱人，士卒多为
( )
用者。
(5 )
广故数言欲之……令
( )
辱之，以激怒其众。
8、对“王侯将相宁有种乎
?
”理解正确的是
(
）
A .
此句批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。
B .
此句批判了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。
C .
此句说明统治者再也不能麻痹了，他们的阴谋被陈胜识破了。
D .
此句揭露了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。
9、填空
( 1 )
《陈涉世家》一文选自_______
，课文记叙了______。
( 2 )
《陈涉世家》作者是_______，他是我国______朝著名的_______、______。他用毕生的精力著成了__，全书_______篇，后人称这部书为《__________》。
二、探究展示
1、哪句话表现了陈涉年轻时的远大抱负
2、起义的导火线（直接原因）是
3、起义的根本原因：
4、哪句话表现了陈涉的博大胸襟？
5、起义的舆论准备：
6、他的计谋成功了吗？从哪里可以看出来？
7、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？
8、表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡的句子
9、进一步反映起义的影响、号召力之大;,这场农民运动的爆发是历史必然的句子：
10、你从哪些地方可以读出陈涉的“鸿鹄之志”？
起义前：
起义后：
11、起义的具体步骤：
12、陈涉是一什么身份的人，从文中哪个词看出来？
13、陈涉甘于目前所处的社会地位吗？从文中什么地方可看出来？
14、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是哪几种？
这样就显示了陈胜既敢于斗争又有斗争的智谋，有洞察时局的能力（15）文章结尾“诸郡县……以应陈涉”的事实映证了上文陈胜关于“______________”分析和“________________”的预见，也进一步说明这场战争的必然。
15、选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。最能表现陈胜性格的语言及评论：
三、练习反馈
阅读下面文言文，
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自《陈涉世家》）
1、解释文中加点的字：
（1）度
（2）亡
（3）旦日，卒中往往语
(4)会天大雨
(5)宜多应者
（6）为天下唱
2、翻译文中加线的句子：
(1)扶苏以数谏故,上使外将兵。
(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者。
(3)天下苦秦久矣。
(4)上使外将兵。
(5)等死，死国可乎?
3、对选文内容理解有误的一项是
( )
A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。
B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。
C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。
D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。
4、下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是
( )
例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。
A.虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)
B.卷石底以出
(《小石潭记》)
C.此独以跛之故，父子相保(《塞翁失马》)
D.域民不以封疆之界(《孟子》)
5、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（
）
A、士卒多为用者
/
吴广为都尉
B、广起，夺而杀尉
/
为坛而盟
C、陈胜佐之，并杀两尉/
辍耕之垄上，怅恨久之
D、且壮士不死即已
/北山愚公者，年且九十
6、下列句子中加点的词的意义相同的一项是
（
）
A.宜多应者
诚宜开张圣听
B.扶苏以数谏故
故余虽愚，卒获有所闻
C.卒买鱼烹食
食马者不知其能千里而食也
D.又间令吴广之次所旁丛祠中
中间力拉崩倒之声
7、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是：
8、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？答案：
9、你从本文中得到什么启示？答案：
10、从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人?
答案：
11、陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)
答案：
12、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里。
答案：
13、陈胜被拥立为王的原因是什么？（根据选段内容用自己的语言概括）答案：
14、陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？
答案：
