【学习目标】

1. 懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德

2.理解礼貌与尊重之间的关系。

3. 在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

【学法指津】

事例分析、小组交流讨论、合作探究解决所有要掌握的知识点

【本框知识结构】

                           礼貌是尊重的具体表现

             礼貌是尊重      

　

 

    礼貌显魅力                  礼貌是文明的体现                                                             语言文明的魅力

　

            “谢谢”的魅力   态度亲和的魅力

                     举止端庄的魅力

三、课堂学习过程

（一）基础达标，应知应会；

1、礼貌的含义：礼貌是处理            之间关系的一种            ，是人们在日常交往中应当共同遵守的           。它包含对他人的           、          、           ，与人为善等良好品质，这些优良品质是            的道德基础。

2、礼貌反映我们          ，展示我们的          。礼貌是          的体现。是否文明礼貌表明一个人是否具有         ，影响到          的质量和            的好坏。

3、我们对人有礼貌，主要表现在          、        和        等方面。          、          、            是与人交往的必备素养。

4、文明用语能使         ，为           增色。如果我们态度            、          ，就会给对方一种         感、        感，会拉近彼此间的距离。

【自主学习  班级交流】

1、礼貌是尊重

礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现

活动一： 看故事《无礼的代价》

美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子仍下的垃圾，母亲拉着孩子的手说：“如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声。

下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）。

请问：①接下来会发生什么事？为什么？

 

 ②“有人认为是否文明礼貌，只是个人的私事，而且是无足轻重的小事”。你是怎么认为的？

③无礼的害处有哪些 

 

2、“谢谢”的魅力

活动二：

大家一起来共同探讨：《小刚的烦恼》——小刚学习好,又是班里的学习委员,但班里同学对他敬而远之,不愿与他交往,经过了解,原来: 哪个同学的作业完成得不好,他既指责又挖苦:“你真笨!”同学有问题请求他帮助时,他态度傲慢,同学找他聊天时,他不是东张西望,就是打断别人的话……

1、  小刚为什么不受欢迎? 

2、  我们应从哪几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人

活动三：

有道是：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一件事发生之后，不同的语言会产生不同的效果。接下来我们大家一起来考虑一下《人生AB剧》。

情景:  在拥挤的公共汽车上, 甲不小心踩了乙的脚…  接下来会发生什么事呢？ 

完成课本81页《礼貌用语大擂台》，填写礼貌用语的表格。 

活动四：

我们讲文明、有礼貌的主要表现在语言文明，还有态度亲和、举止端庄等。我们接下来了解一下，态度亲和的魅力、举止端庄的魅力。

学生观看：

  我们学习了礼貌显魅力，关键是要落实到自己的行动中去，从小事做起，在自己的日常生活中讲文明、有礼貌，所以，我们马上进行现学现用，请你判断一下，他们的行为正确吗？错的，那么错在哪里？

1、  快下课了，小东不停地看手表，甚至为下课进行倒记时……

2、  一道数学难题，王强与学习委员发生分歧，讨论时，王强用手指着对方的鼻子说话……

3、  刘明个子很高，腿很长，上课时，他的标准坐姿是：双腿在桌外，翘起二郎腿不停地抖动。

【课堂检测】

 基础达标

1、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”下列对这句话理解不正确的事（     ）                  

 A. 举止端庄是我们要培养的良好行为方式   B.文明用语能使交往和谐，为人际关系增色

C.不同的用语所产生的心理效果有天然之别  D.文明礼貌的言语，能让人感到融融暖意

2、一位诗人在公园里散步，在一条只能一个人通过的小路上，与对面走过来的评论家相遇，这个对诗人有成见的评论家说：“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反”诗人说完，笑着退到了路边         （     ）

①这位诗人机智而有礼貌   ②这位诗人不应该给评论家让路   ③文明礼貌体现了诗人较高的思想境界和文化修养   ④傲慢粗鲁的言行降低了评论家自身的吸引力

A.①②③       B. ①③④       C. ②③④        D.①②④

3、我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语，这表明                                                            （     ）

①礼貌待人是人们崇尚的美德    ②礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外在表现

③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响   ④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一

A. ①②④      B. ①②③       C. ①③④      D. ②③④

4、“君子不失色于人，不失口于人“、“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。这些话告诉我们的道理是  （     ）

A.礼貌其实是讨人喜欢的手段                    B.人要做到少说话，免得话多有失

C.人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的前提      D.人要做到言行一致、表里如一

 

  综合运用

根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进方法。

我的语言：	改进方法：
我的态度：	改进方法：
我的衣着：	改进方法：
我的动作：	改进方法：