《水的净化》学案
【学习目标】
1.了解蒸馏水与天然水区别。
2.了解净化水的一些基本方法，如吸附、沉淀、过滤、蒸馏。
【学法指津】
小组合作，通过过滤操作的训练，提高动手、观察、协作等能力。
【自主学习
班级交流】
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知识点 |
学生活动 |
教师点击 |
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知识点一
蒸馏水与天然水的区别 |
阅读课本：P74页内容
蒸馏水是
，天然水是
（填“混合物”或“纯净物”）。 |
温馨提示：天然水中含有多种可溶性、不溶性杂质、细菌。 |
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知识点二
净化水常用的方法： |
阅读课本：P74图4-14，自来水厂净化水经过哪几个过程：
1、水库→
→
→ →
→生活用水。
2、净化水常用方法
、
、 、
。
吸附：利用具有
作用的物质，如：
、
、
，使
沉降下来；
沉淀：水中
性杂质在重力作用下沉降下来。
过滤：将水中的
体与
体分离。
蒸馏：利用液体
不同，将液体分离。
请在下表中有关地方打“√”：
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方法 |
除去可溶性杂质 |
除去不溶性杂质 |
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静置沉淀 |
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过滤 |
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吸附沉淀 |
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蒸馏 |
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温馨提示：
净化水常用的方法：①静置沉淀②吸附沉淀③过滤④蒸馏等操作，
若采取单一操作，净化程度由低到高的顺序为：
①②③④；
若采用综合操作的顺序是：
沉淀、吸附、过滤、蒸馏。
木炭吸附与明矾吸附有何区别？ |
【合作探究】
【思考问题】
1、为何有些同学过滤后得到的滤液不澄清？可能是哪些原因造成？
2、可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？
3、经过正确处理后得到的澄清透明的液体是不是纯净的水？为什么？
【课堂检测】
基础达标
1.明矾可以用于净化水，是因为
（ ）
A、明矾可以与杂质发生化学反应而除去杂质
B、明矾可以过滤杂质
C、明矾可以吸附悬浮杂质而使其沉降
D、明矾可以除去水中的颜色、臭味
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知识点三
活动探究：
过滤的基本操作 |
1、实验器材：
、
、 、
等。
2、注意事项：
①滤纸应紧贴
，其目的是
②a、滤纸边缘要低于
的边缘；
b、液体的液面要低于
的边缘，目的是
③a、倾倒液体的烧杯口应紧靠
，其目的是
。
b、玻璃棒的末端要轻轻斜靠在
，其目的是
。
c、漏斗下端的管口紧靠
内壁，其目的是
。
3、过滤时玻璃棒的作用是
。
4、我们生活中还可以用
和
代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
思考：过滤所得液体是纯净物吗？为什么？ |
温馨提示：
过滤的操作要点可概括为：
一贴、二低、三靠
思考：若过滤2~3次后，滤液仍浑浊，可能的原因是：
①
②
③
|
2. = 1 \* GB2
⑴自来水厂过滤池的作用是
（ ）
A、除去矿物质
B、杀菌消毒 C、除去不溶于水杂质
D、除去各种杂质
= 2 \* GB2
⑵下列混合物可用过滤法分离的是
（
）
①含泥沙的粗盐
②浑浊的河水 ③含有沙子的大米
④食盐和白糖
A、①②
B、①②③ C、①②④
D、②
综合运用
3.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是(
)
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水
C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水
D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
拓展延伸
4.明明将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是
，漏斗下端紧靠烧杯内壁是了 。
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是 ；
（3）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是 ；
（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是
,理由是 ，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是
。
《课题2
水的净化（第2课时）》 学案
主备：倪明
审核：化学备课组
【学习目标】
硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。
【学法指津】
小组合作自主性学习，教师引导，养成节约用水，爱护水资源的好习惯。
【自主学习
班级交流】
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知识点 |
学生活动 |
教师点击 |
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知识点一
硬水、软水 |
硬水：是指含有
的水。
软水：是指含有
的水。
硬水和软水的鉴别：加入
，利用产生
多少来区分，
是软水，
是硬水。 |
温馨提示：
家中的水壶长时间烧水后，内壁有什么现象？
使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？ |
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知识点二
蒸馏 |
阅读课本P76-77有关内容，回答下列问题：
1、蒸馏的原理就是将
态的水加热变为
态水，再冷却为
态的水，这样水中溶解的物质就被除去了，使
水能变为
水。
2、在烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片），目的是
。
3、加热烧瓶时,不要使液体沸腾的太剧烈，目的是 。
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【合作探究】
1、硬水的软化：生活中通常可用
的方法降低水的硬度。最好软化水的方法是
。
2、长期使用蒸馏水对人体有益吗？为什么？
【课堂检测】
基础达标
1.下列方法中能用于区别硬水和软水的是
（ ）
A、观察颜色
B、加入明矾 C、溶解食盐
D、加肥皂水搅拌
2.关于硬水，下列说法正确的是
（ ）
A、硬水是一种混合物
B、硬水放置一段时间后，就会变成软水
C、溶解食盐
D、硬水是指硬度较大的水
3.下列说法正确的是
（ ）
A、饮用水越纯越好
B、凡是无色、无味、透明的液体，一定是纯水
C、明矾可净化水
D、长期使用硬水可补充人体所需的钙元素
综合运用
4.日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸镏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是
（ ）
A、它是纯天然饮品，不含任何化学物质
B、用催化剂可将它转变为汽油
C、它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
D、它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益
5.下列物质一定属于纯净物的是
（ ）
A、经过吸附、沉淀、过滤后而得到的矿泉水
B、硬水经处理后得到的软水
C、双氧水经加热一段时间后的液体
D、部分结冰的蒸镏水
拓展延伸
自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。
(1)右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是 ；
②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是 ；
③你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”） 将硬水变成软水。
自我评价：（突出学习方法及本节课主要内容）
签名：
年
月 日
同伴评价：（突出学习态度、过程表现与学习效果）
年
月 日 |
