主备：陶亚玲
审核：
【学习目标】
1.了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异
2.
逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解
3.
学会既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往
【学法指津】
通过典型事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进世界文化之旅，体验文化的多样性和丰富性，用开放的胸怀面对不同的文化。
本框知识结构
独特的文化习俗
丰富多彩的文化
文化的多样性和丰富性
世界文化之旅
多姿多彩的世界文化
文化的差异
和谐的文化乐章
相互融合、相互促进
相互借鉴、共同繁荣
【自主学习 班级交流】
1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的___________表现出来。
2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的______________和代表人物。
3、每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着______________的成果。
4、全球化不应导致文化的单一，各个国家和民族的文化呈现出多元______________的发展局面。
5、生活在不同文化背景中的人会有不同的______________方式。
6、面对文化差异，有两种不同的态度：一种是______________，一种是______________。
7、我们主张各国文化______________，______________，______________，______________。
【合作探究】
旅游第一站—节日之旅：
1、回忆我国一系列传统节日。并描述下面的内容：
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节 日 名
称 |
来 历 |
传 统 食
品 |
习俗 |
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春节 |
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端午节 |
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中秋节 |
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…… |
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2、列举其他国家和民族的传统节日，如 ，并说说出这些节日的庆祝方式。
结论：通过以上我能得出以下结论：
（1）
（2）
旅游第二站—环球之旅：
1、当我们提起某一种代表文化就想到某个国家，同样提到国家就会知道其文化的标志。
英国______________
中国______________
美国______________
日本______________
巴西______________
埃及_______________
2、各组发挥智慧比一比：评选各国代表人物。
如果要评选一些国家的代表人物，你认为哪些人应该上榜？为什么评选他？（评选标准：只要提起他的名字，人们就会想到这个国家，不管人们喜欢还是不喜欢，他都代表着这个国家。注意：只有真实的人物才能当选，文艺作品中的人物不能当选）
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国家 |
代表人物1 |
代表人物2 |
理由 |
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中国 |
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英国 |
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美国 |
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结论：
旅游第三站—语言之旅：
1、小幽默：望文生义
外国人：你们中国人的确是一个勤奋的民族。
中国人：何以见得？
外国人人：每天早晨我经过街道,都可以看到路旁的招牌上写着“早点”，提醒过路上班的人不要迟到。
2、试着将
“Love
me，Love
my dog”翻译成汉语
= 1
\* GB3
①．翻译上的困难说明了什么?
= 2
\* GB3
②．世界各国的语言有没有优劣之分？
= 3
\* GB3
③．你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？
= 4
\* GB3
④在经济全球化的今天，整个世界文化是不是也应该有一个统一的标准，走向单一呢？请说说你的看法。
结论：通过以上我能得出以下结论：
（1）
（2）
旅游第四站—沟通之旅：
教材P59下材料，通过阅读意大利学生和中国同学的对话，。然后讨论三个问题：
（1）得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体？为什么？
（2）导致中外沟通障碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？
（3）面对文化差异，我们应该怎么做？
得出结论：
【课堂检测】
基础达标
1．“百里不同习，千里不同俗。”世界各国之间，一国不同地区之间，有些习俗不大相同，有的甚至截然相反。这说明了
( )
A.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来
B.世界各国没有相同的文化习俗
C.我们必须了解世界各国不同的文化习俗，并取其精华
D.文化习俗的不同也体现了各国文化有其优劣之分
2．对于老鼠，汉语中就有“贼眉鼠眼”等成语，用以形容鬼鬼祟祟和目光短浅；在英语中，老鼠可指女人、怕羞的人，就没有贬义的意思了；特别是在迪斯尼先生创造了米老鼠这个卡通形象后，老鼠的形象更是大放异彩，老鼠成为千家万户所喜爱的动物，尤其在儿童心目中，更是智慧、善良的象征。中外语言的差异说明
（
）
①语言是一种文化，存在差异
②不同语言代表不同的文化，相同的语言代表相同的文化
③汉语比英语更优秀、更先进
④不同的语言都有存在的理由和自由发展的权利
A．①②
B．③④
C．①②③④
D．①④
3．古诗翻译成英语，我们总感到有什么东西不到位，这说明了（
）
①汉字是几千年变化的积淀，古诗、汉字等是无法用其他语言替代的 ②汉语优于其他语言 ③其他语言优于汉语 ④语言存在差异，各有千秋
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④
4．下列对文化习俗的认识错误的是（
）
A．不同的国家和民族，呈现不同的文化习俗
B．不同国家的文化习俗，往往通过节日集中地展示出来
C．文化的多样性，通过各具特色的文化习俗表现出来
D．全球化应导致文化习俗逐渐统一
5．全球化是当今世界经济发展的共同趋势，在全球化过程中各国和各民族的文化（
）
①逐渐统一，形成单一的文化 ②相互融洽、相互促进 ③差异将不复存在 ④呈现出多元和谐的发展局面
A．①②③
B．②④
C．①③
D．①③④
6．可口可乐流行数年后，有人推出冰绿茶，口味符合国人的习惯，又具备可乐的清爽，大有后来居上之势————对此有两种不同的态度：排斥，沟通。对此认识正确的是
（ ）
A.排斥正确，因为各国文化有自己的独特性
B.排斥是错误的，因为各国文化没有差异
C．沟通是正确的，因为他既尊重本民族文化又尊重其他民族文化的价值
D．沟通是错误的，因为他否定了各个国家和民族文化的独特性
综合运用
一个美国人从中国回到美国，他的朋友请他谈谈感受。他说：“在中国吃一顿饭要‘打’三次架。一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会展开一场精彩激烈的‘争夺战’。”
(1)这则小幽默说明了什么?
(2)假如你遇到一个美国朋友，你伸出了手，对方却想给你一个热情的拥抱，你会怎么办?为什么?
拓展延伸
八年级同学准备举办以“你对世界知多少”为题的主题班会。
（1）班会中有一项内容：你知道这些国家的国旗、国花吗？请说出这些国家的国旗国花。
俄罗斯——__________、________
日本——
_________、
_________
美国——
____________、_________韩国——_________、_________
（2）你可以通过哪些方式知道这些知识？
（3）不同国家国旗不同国花不同。由此得出什么结论？（至少2个）
自我评价：（突出学习方法及本节课主要内容）
签名：
年
月
日
同伴评价：（突出学习态度、过程表现与学习效果）
签名：
年
月
日
