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【学习目标】

1、会在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置和地球自转方向。

2、能比较两极地区自然环境的特点及差异。

3、理解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。

【学法指津】

认真观察，自主学习，合作探究，对本节知识的识记和理解一定要结合生活。

【自主学习  班级交流】

阅读课文比较两极地区，填写下列表格:

【合作探究】

活动一：阅读课本P92—93图10.1和图10.2，完成下列问题：

1、找出北极圈和南极圈，说明北极地区和南极地区的纬度位置。

2、说出北极地区中心大洋的名称，环绕南极大陆各大洋的名称。

3、当站在北极点上，你的前后左右都是什么方向？在南极点上建一座房子，房子的门窗开向哪个方向？

活动二：两极地区的气候和自然景观的差异

1、南极的气候有何特征？（阅读课文P93回答）

2、南极地区和北极地区哪个更冷? （阅读课文P94回答）

活动三：两极地区的科学考察

1、阅读课本P92图10.1，指出我国的长城站和中山站。

2、我国两个南极科学考察站的建立时间为什么都选择在2月？

3、我国在南极的第三个科考站已经建成，你知道它的名字吗？

【课堂检测】

基础达标

1、一个人站在南极点上，面向中山站，他面向的是         （     ）

A.南方      B.西方      C.东方      D.北方

2、南极洲气候严寒的最主要原因是                       （     ）

A.地处高纬地区    B.海洋水温低    C.有巨厚冰层    D.高原地形

3、有关下图所示大洲的描述，正确的是                   （     ）

A.①大洲全部位于南半球        B.②大洲有面积最大的热带雨林

C.③大洲是黑色人种的故乡      D.④大洲有极昼极夜现象

4、科考队员在南极洲考察时，不可能遇到的危险是         （      ）

A.随时可能会遭到北极熊的袭击           B.烈风夹着雪迎面扑来，看不清路

C.积雪覆盖水面，随时都有可能吞没队员   D.酷烈的寒冷给队员留下无情的冻伤

综合运用

中国南极考察队于2009年1月27日在南极洲内陆最高的冰盖上，建立了我国第一个南极洲内陆考察站——昆仑站。读《南极地区图》，回答下列问题。

（1）在C、D、G、H各地点中，代表昆仑站的是       ，

代表长城站的是       ；

（2）1月27日昆仑站建成时，南半球的季节是       ；

（3）大洋：B            ；

（4）H点在南极点的          方向。

拓展延伸

日本一直声称它捕鲸是为了科学研究，但环境保护组织认为，进行科学研究并不需要每年如此大规模地捕鲸，更何况现代科研手段并不需要通过杀鲸来进行科学研究。两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。你认为应该怎样对待两极地区的资源呢?

我的收获（自我评价）：