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         《河流和湖泊》学案
   
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                              《河流和湖泊》学案

    链接:一线教师教学资源库

      主备人:王海芹     审核:张会文

课题

§2.3河流和湖泊(1

学习目标

认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。

明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念,以及外、内流河的水文特征。

重点难点

外、内流河的水文特征及其成因

步骤

问题设计、知识要点(含分工)

点拨

导入

出示《我国的主要河流和湖泊图》,引导学生看图讲述:我国是世界上河湖众多的国家之一,我国疆域辽阔,有许多大江巨川源远流长,大小不一的天然湖泊星罗棋布。

 

1.外流河是                           ,所在区域是        

2.内流河是                           ,所在区域是        

3.外流湖是       湖(咸水湖或淡水湖),内流湖是        湖(咸水湖或淡水湖)。

4.京杭运河是世界上长度最       、开凿时间最      的人工河流。

5.京杭运河自北向南沟通                          五大水系

独立自学完成

6.阅读《我国主要的河流和湖泊图》思考:

(1)找出长江、黄河、塔里木河和弱水(黑河),这些河流的河水有没有流入海洋,流入那个大洋?

 

(2) )我国新疆北部的额尔齐斯河注入      洋,西藏南部的雅鲁藏布江注入    洋。

(3)我国内、外流河()的大致分界线是是多少mm降水量线相近?

(4)外流河、内流河分别主要集中在季风区还是非季风区?

7.分析:我国西北多内流河,东南多外流河原因:

(1)地形地势因素:

 

(2)气候因素:

 

8.阅读图2.29,结合P47表中的数据,回答下面的问题

(1)四条河流分布在我国什么地区?

 

(2)松花江汛期各   个月;湘江汛期长达   个月;西江汛期长达   个月。我国东部河流的汛期由北向南越来越     ;北方河流汛期开始时间     ,结束时间    ;南方河流汛期开始时间     ,结束时间   

(3)四条河流        季流量最大,       季流量最小。

(4)四条河流冬季结冰的是________;冬季不结冰的是__________。试说明原因。

 

 

比较

 

 

 

 

降水图

 

 

 

 

 

 

 

数据说明

 

 

 

气温

小结

提纲

思维

导图

 

内流河、内流区、内流湖;外流河、外流区、外流湖。

众多的河湖

南方、北方河 北:汛期    结冰期、流量  

       流的水文特征 南:汛期    结冰期、流量  

1、我国河流大部分注入太平洋,其主要原因是(    )。

季风气候的影响           B  受山脉分布的影响  

受地势西高东低的影响     D  社会环境的影响

2、我国唯一流入北冰洋的河流是(    )。

   A  鸭绿江    B  澜沧江    C塔里木河    D  额尔齐斯河

3、下列河流中,汛期最长的是(    )。

A长江    B  黄河    C  松花江    D珠江

4、我国最大的内流河是(    )。

长江    B  黄河    C  珠江    D  塔里木河

5、下列反映我国图中河流水量的,其中表示长江的是(      

6.下列关于我国外流河的叙述,正确的是(    )

A.主要补给为高山冰雪融水     B.主要补给为大气降水

C.主要位于我国西部地区       D.主要补给为地下水

7.我国内流河大多分布在(   )

A东南沿海地区          B东部季风区内

C西部非季风区内        D黄河和长江流域

教学

反思

 

 

 

课题

§2.3河流和湖泊(2

学习目标

能够说出黄河的概况

重点难点

黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理

步骤

问题设计、知识要点(含分工)

点拨

导入

有人说,黄河是中华民族的母亲河,它为中华文明的发展做出了巨大的贡献;也有人说,黄河是一条害河,它在历史上曾多次决口泛滥,给黄河流域的人民带来了深重的灾难。我们应如何看待黄河的功与过呢?

 

1.黄河发源于我国         山脉的,又注   海,黄河的源头是         .

2.黄河干流形如一个巨大的      (汉字)形。

3.黄河上、中游分界点是        ,黄河中、下游分界点是       

 

独立自学完成

4.读图《黄河流域水系》

(1) 找出黄河上、中、下游分界点河口、孟津

(2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在      (上、中、下)游。

(3)被称为“塞上江南”的是             平原。

5.读图2.35《黄河的忧患》、图2.33《黄河干流泥沙沿途变化图》分析:

河段

黄河忧患

治理措施

表现

成因

上游

 

 

 

中游

 

 

 

下游

 

 

 

治理黄河根本措施是:__________________________________________

 

 

小结

提纲

思维

导图

      概况   发源于    、注入   ,长5500千米,第二长河

       上、中、下游的划分——          

黄河 贡献:发电、灌溉

治理        根本措施:________________________________

   治理: 

修建水利枢纽工程 

 

读图,回答下列问题。

 

1)黄河发源于青藏高原的_______________________山,流入_______海。

2)黄河上、中游的分界①是____________,中、下游的分界②是_____________

3)黄河泥沙来自_______游的_______________高原。

4)③是____________平原,④是______________平原。

5)黄河进入下游平原后,就变成了“_______________”形态。

 

 

 

教学

反思

 

   

  

课题

§2.3河流和湖泊(3

学习目标

能够说出长江的概况

重点难点

巨大的水能、防洪与灌溉

步骤

问题设计、知识要点(含分工)

点拨

导入

长江也是中华民族的一条母亲河,欣赏中华儿女对长江无限赞美之情的《长江之歌》引入新课

 

1.长江发源于我国         山脉的,又注入      .

2.长江是我国长度最    、水量最    、流域面积最     的河流,是中国的第一大河。

3.长江有“           ”和“            ”之称

4.长江的水能主要集中在           (上、中、下)游河段。

独立自学完成

5.读图《长江流域水系》

找出:划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口,雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。

6.为什么说长江是我国第一大河?

长度:    千米,是我国长度最长的河流;仅次于尼罗河、亚马孙河,居第三位

长江大部分流经      (温度带)          (干湿区),降水量丰富,是我国水量最大的河流,年径流量占全国河流年径流量的三分之一

长江流域面积约180万平方千米,占我国国土面积的20%,居我国各河之首。

7.看图“虎跳峡”“西陵峡”、《长江干流剖面图》、《长江流域水系图》思考:

(1) 举例说明长江是一个水能宝库____________________________

(2)长江自源头至入海口,落差(即河面高差)       米。

(3)长江自源头至宜宾,河长约       千米,落差约      米。

(4)长江丰富的水能资源集中分布在     (上、中、下)游河段。

(5)找出长江三峡工程、葛洲坝水电站。

8.哪些数字可以说明长江是一条“黄金水道”呢?

 

9.阅读材料 “平垸行洪导长江”和“洞庭湖面积及容积变化示意图”活动2内容分析:长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施:

 

 

 

支流与城市结合记忆

 

 

 

 

 

 

 

数据说明

小结

提纲

思维

导图

长江——发源于    、注入  、全长6300千米。

上、中、下游的划分——        

  贡献:    宝库——集中在    河段。

长江     黄金   ——    以下四季通航。

开发

            集中于长江   游。

       洪涝灾害        加固防洪大堤

             治理  兴建分洪、蓄洪工程

                修建水库、重点治理荆江

                中上游防护林工程

读下图,回答问题。

             

 1)此图为         水系图,它是我国      最大        最长的河流。

 2)该河流发源于         高原的         山脉。

 3)用图上字母填空:三峡水利枢纽           葛洲坝水利枢纽        

 4)写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。

支流:①                                 

湖泊:C              D         

5)该河上、中游的分界线是    (填字母),中、下游的分界线是      

 

教学

反思

 

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