主备：凌卫东   审核：十二中政治教研组    课型：预习展示

    ◆板书反馈    1、父母沟通的基本要领是什么？             2、与父母交往的艺术有哪些？

一、学习目标

    1.积极与同学交往；在与同学交往中尊重他人、宽容诚信，追求友谊但不失原则；悦纳他人，培养开朗活泼的性格。

    2. 认识自己的人际关系状况；知道和运用交友原则。

    3.知道闭锁心理的危害；知道受人欢迎的品质和不受欢迎的品质。

二、本框知识结构

三、课堂学习过程

（一）基础达标，应知应会

1、良好的人际关系是相互选择的结果。           ，友谊之树才会枝繁叶茂；          ，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

2、交友是一个           的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

3、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以             为代价维持所谓的友谊。

4、我们与社会上的人交朋友，要乐交        ，不交         。

（二）师生互动，合作交流

  1、我的人际圈

 （1）感知自己的人际关系

    活动一：我的“人际关系树轮图”

填写课本第30页“人际关系树轮图” ，并完成后面的思考题。

 

 （2）受人欢迎的品质

    活动二：我喜欢这样的朋友

①说说你喜欢什么样的人做自己的朋友？

 

 

②总结班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？

 

 

2、与友同行

    （1）什么是真正的朋友

    活动三：阅读P32思考:

   ①如果你的一位好朋友总是不完成作业你应该怎么办呢?

 

 

   ②什么是真正的朋友?根据你的理解,把它续写下去.

  

 

（2）如何建立、保持和增进友谊

    活动四：阅读思考

①请同学阅读教材33页小字情景，说说学习成绩差很多的两个人能够交朋友么？

 

 

②谁能帮小东和小宁想一个好的办法，把这个问题解决?

 

 

 

（3）交友的原则

    活动五：阅读教材35页材料，并思考:

①插图1中,小林该如何帮助朋友小晖呢?

 

 

②插图2中,她们该怎么办呢?

 

 

（三）当堂检测，复习巩固

1．“独学而无友，则孤陋寡闻。”这是因为(　　　　) 

A．三人行，必有我师　　B．一个喜欢学习的人，没有朋友 

C．秀才不出门，全知天下事　　D．只要知识渊博，就能拥有朋友 

2．下列对于“友情”的认识，不正确的是(　　　　) 

A．在现实生活中，人们需要友情     B．友情是可有可无的情感，不一定是人们正常的心理需要 

C．友情建立在真诚平等、互帮互谅、共同追求的基础上  D．友情可以使人分享欢乐，也有助于人们排解烦恼 

3．我们要想交到更多的朋友、获得更为持久的友谊，就应该（　    　） 

A．更多地去迁就朋友，什么事情都听朋友的   B．有什么事情都去请教朋友，在他的帮助下解决一切问题 

C．宽容他人，尊重差异，加强沟通  D．朋友之间不要太计较，想联系就联系，有事找他，没事就不要找他了 

4．倾听是与他人交往、认识对方的第一步，倾听首先是对对方的一种尊重。下面对倾听在交往过程中的好处的表述，不正确的是(　　　　) 

A．可以减少误会和冲突　　  B．可以增加实现愿望的机会 

C．可以增加信息和知识　　   D．可以更多地了解他人的隐私

（四）能力升级，拓展延伸

阅读教材34页材料，然后请你为小可和小新的故事写个结尾?