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学习目标：

“一代天骄”统一蒙古、忽必烈建立元朝、民族融合的发展

自学重难点：

1.蒙古的兴起和元朝的建立。

2. 忽必烈建立元朝、民族融合的发展

自主学习：

㈠.阅读教材66页-67页，第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案

1.蒙古的兴起：我国北方       高原上，居住着许多游牧部落。     世纪时，各部落之间混战不已，又受到     朝的奴役，草原人民不得安宁。

2.成吉思汗统一蒙古各部：①成吉思汗，名叫          ，是一个部落的首领。②成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一        。

3.蒙古政权的建立：      年，      贵族召开大会，推举         为大汗，尊称他为         ，        国建立。从此，蒙古草原结束了           的局面。

㈡.阅读教材67页-69页，第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案

蒙古政权的扩展：          死后，蒙古军队相继灭亡     和     ，对      形成包围之势。

元朝建立：        即汗位，于        年定国号为     ，建立    政权，此年定都       。          就是元世祖。

南宋的灭亡：         年，南宋灭亡。

        继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。

元朝的社会经济：元世祖重视        ，治理       ；下令开凿运河         和

         ，还开辟了      ；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家      

来华，居住了十几年。

行省制度的建立：①目的：未对全国实行有效的        。②建立者：          。

③主要内容：在中央设        ，地方设          ，简称“       ”。我国省级行政区的设立，始于        朝。

对边疆的管辖：①加强对        的管辖；元政府在中央设        院，负责管理     族地区的行政事务，        成为元朝正式的行政区。②加强对       的管辖。（今天的台湾）

㈢.阅读教材69页-70页，第三标题“民族融合的发展”完成学案

前提：      朝统一全国。

表现：①许多      人来到边疆。②边疆各族包括      族，大量迁入       和

      。③黄河流域的      、       等族同汉族融合了。④形成了一个新的民族 -----          。

3.作用：    朝境内大规模的人口流动，促进了各族      、        的发展与融合。

合作探究

本课知识点涉及较多，可以把要点提炼出来，帮助记忆，可以把本课内容归纳为三个年代、三个人物、三件大事。

达标练习

从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（）

契丹族    B.真族    C.项族   D.古族

我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。回族最早生活在（     ）

宋朝    B.朝     C.朝     D.朝

我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是（     ）

统治者采取促进民族融合的措施    B.民族间的交往

C.经济的发展繁荣                  D.数民族大量内迁

阅读下列图片回答问题：

⑴.20世纪之前，在政治上和战场上的光辉成就，很少有人可与图一人物相媲美。他是谁？是哪个民族的杰出首领？他的主要功绩是什么？

    图一

⑵.图一人物去世后，其子孙是怎样逐步灭掉其他政权、完成统一中国大业的？

⑶.图二是哪个历史人物的形象？

⑷. 为了发展经济和加强政治统治，他采取了哪些措施？

这些措施对中国历史发展起了什么作用？

                                                                图二