主备：凌卫东    审核：十二中政治教研组    课型：预习展示

    ◆板书反馈    1、男女生交往的原则时什么？  2、 在与异性相处时，我们应怎样保护自己？     

一、学习目标：

1.认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。

 2. 能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，通过恰当的方法表达对教师的感情。

 3. 了解教师工作的基本特点，完整了解教师的形象。

二、本框知识结构：

                      老师工作的特点

       我给老师画个像                   

  我知我师                     老师对我们的成长起到不可替代的作用

  我爱我师

                     老师值得我们尊敬与热爱

        我爱我的老师                                           

                      赞美我们的老师

三、课堂学习过程

（一）基础达标，应知应会

1、师生关系不仅影响我们的           ，而且影响我们的             。

2、老师是人类文明的        ，是           的工程师，教给我们             ，帮助我们掌握           ，在我们的成长中发挥着                  。

3、只是可以通过        获取，教师教给我们         ，让人产生            。

4、教师的工作不只是          ，其巨大力量在于          。        是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的        和        。

（二）师生互动，合作交流

1、我给老师画个像

活动一：1、看课本43页，你有过类似小辉的经历与感受吗？

 

 

            2、结合小辉的事例说说师生关系对我们的成长有什么影响？

 

 

 

活动二： 采访一位你想了解的老师，并填写课本44页表格，谈谈你填表后的感受。

 

 

 

2、我爱我的老师

活动三：阅读课本45页第一个相关链接，你如何评价老师的工作？你知道老师们经常犯的职业病是什么？

 

活动四：回想一下，你最喜欢的一位老师。将他的才能与品德及你的感受说出来。

 

 

 

活动五：你心目中的老师是什么样的？你能用你的词汇来形容一下老师吗?

 

 

 

（三）当堂检测，复习巩固

1．初中学生小路在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心、有奔头。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，数学成绩直线下降。”这表明（      ） 

A．师生关系是学校生活的重要内容 

B．在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质 

C．知识可以通过各种方法获取 

D．师生关系影响学生的学习质量和身心发展 

2．伟大的教育学家孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表明，老师的巨大力量在于（        ） 

A．做出榜样  B．努力工作  C．认真学习    D．刻苦钻研

3．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这表明（      ） 

A．老师的工作是清闲的             B．学生热爱老师 

C．老师是学生最真挚的朋友         D．老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理

4．1936年，毛泽东同志在与美国记者斯诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”毛泽东同志成为中国革命的伟人，与杨济昌先生的影响是分不开的。这说明（      ） 

A．知识可以通过各种方法获取               B．学生要善于和老师沟通 

C．老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用        D．学生要向老师大胆质疑 

 

（四）能力升级，拓展延伸

随着时代的进步，我们获取知识的途径也在日益增多，有人就说：“在知识的学习上，计算机多媒体和网络技术能够取代老师的作用。”

上课的老师是台电视机。周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔•达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。

上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。

阅读上述材料，请结合所学知识谈谈你的感受？