链接：一线教师教学资源库

【学习目标】

说出香港和澳门回归的基本史实，培养学生的爱国热情。

【学习重难点】

重点：香港和澳门回归的历史意义。

难点：“一国两制”构想的基本含义。

【学法指导】阅读法、自主探究法、讨论法

【学习过程】

一、自主学习,感悟新知

1.“一国两制 ”的构想：背景：香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的，解决这些问题实现祖国统一，是整个中华民族的愿望。提出过程：实现祖国统一，是包括_______同胞、______侨胞和________________同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。进入____  ____的新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“         ”的伟大构想。内容 ： “一国两制” 就是在中华人民共和国境内 ，大陆实行           制度，香港、台湾和澳门实行______________制度。评价：这为实现  ______________ 指明了前景。

2.香港和澳门回归祖国：香港回归：中____两国政府经过两年谈判，于______年底正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将恢复对香港行使恢复主权，设立直辖于中央人民政府的香港___________。____年___月____日，中英两国政府举行香港政权交接仪式，香港回归祖国。澳门回归：中葡两国政府于1987年4月签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将恢复对澳门行使恢复主权；____年____月____日，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式，澳门回归祖国。意义：香港、澳门回归祖国 _________________________________________ 。

二、师生互动，交流合作

1．邓小平为什么要提出“一国两制”构想？怎样理解“一国两制”的含义？

2．香港和澳门分别在哪一年回归祖国？香港、澳门回归祖国有什么历史意义？

3.组织学生根据“自由阅读卡”识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义。

三、能力升级，拓展延伸

史料分析：你可知“妈港”，不是我的真名姓——我离开你太久了，母亲！但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂……母亲，我要回来，母亲！

请回答：

①歌词中的“妈港”是什么地方？“母亲”又是指谁？

② 谁在何时掠去了妈港？她在外漂了多久才回到母亲怀抱？他又在什么时候回到母亲的怀抱？

③母亲是按什么方针让她回来的？这一方针是由谁提出来的？最初是为解决什么问题提出来的？

④根据这一方针，母亲的哪一个孩子在什么时候也回到母亲的怀抱？

⑤这两个孩子回归母亲的怀抱有何重大意义？

四、当堂检测，复习巩固

1．“一国两制”伟大构想的提出，是在                           （    ）

A.新中国成立初期        B.20世纪60年代 

C.“文化大革命”中      D.进入改革开放的新时期

2．在“一国两制”的构想下，我们解决了                          （    ）

①香港问题②澳门问题③台湾问题

A.①②        B. ②③       C.①③        D. ①②③

3．1987年4月，我国同______政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权                         （    ）

A.英国  B.葡萄牙C.美国 D.西班牙

4．《七子之歌·澳门》的作者是                                 （    ）

A.郭沫若  B.李先念  C.江泽民  D.闻一多

5．英国霸占香港地区，最早是在                                 （    ）

A．鸦片战争中                    B.甲午中日战争中 

C. 八国联军侵略中国的战争中      D.抗日战争中

6．香港特别行政区                                             （    ）

A.直辖于中央人民政府      B.不接受中央人民政府领导

C.属于民族区域自治性质    D.它的设立部根据中华人民共和国宪法

7．出席香港政权交接仪式和澳门政权交接仪式的中国领导人是      （    ）

A.邓小平  B.李先念  C.江泽民 D.胡锦涛

8．香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态花卉图案的红旗，动态花卉是                                                       （    ）

A.牡丹花  B.玫瑰花  C.紫荆花  D.莲花

五、当堂反思:说出本节课的收获和不足