中古欧洲社会（学案）
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【学习目标】
1.了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。
2.
通过思考：“西欧封建社会有什么特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，但后来却衰亡了？”等问题，培养学生归纳、分析历史问题的能力。
3.认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
【学习重难点】
重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
难点：罗马教廷的地位和影响；西欧城市的重新兴起的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。
【学法指导】阅读法、自主探究法、讨论法
【学习过程】
一、自主学习,感悟新知（用8分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆）
1.等级森严的西欧封建社会： 5世纪
帝国灭亡后，日耳曼人建立起了很多国家，其中最强大的是
王国。8世纪前期，
任宫相时，实行
的土地分封，得到封地的人必须
。9世纪后期，这种封地逐渐变成
。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的
。在各级封建主之下，
等劳动者生活在社会的底层。西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的
与
之间的关系，加强了
封建主阶层，是西欧封建社会 制度的基础。
2.西欧封建社会时期，
有至高无上的权力。
和
不仅西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的
支柱。在精神和文化领域，
凌驾一切。
3.西欧在
世纪开始出现作为
和 中心的城市，著名的如意大利的
；英国的 和
。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与
的斗争。有的城市用金钱
、有的通过 赢得了自治权。
市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。
4.东罗马帝国定都
，原称
，因此东罗马帝国又称 。13世纪末，
在西亚国家兴起，它积极向外扩张，先占
，又渗入
，矛头直指已经没落的 帝国。
世纪中期（
年）， 被土军攻陷，延续了
年的帝国终于灭亡。
二、师生互动，交流合作
1.问一问：什么是中古史?
答：
2.填一填：回顾历史：填出古代罗马历史线索
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世纪 |
→ |
年 |
→ |
年 |
→ |
年 |
|
西罗马帝国
年灭亡 |
|
出现罗马城 |
进入罗马共和国时期 |
进入罗马帝国时期 |
帝国分裂 |
拜占庭帝国
年灭亡 |
3.想一想：基督教会在西欧封建社会时期的政治、经济以及思想地位如何？该宗教对欧洲社会的发展产生了什么消极影响？
答：
4.议一议：西欧城市的重新兴起的意义？
答：
三、能力升级，拓展延伸
阅读下列材料后，回答问题：
材料一：改革扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，征收他们赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
（1）上述三则材料分别反映了历史上哪次改革的内容？
答：
（2）材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？这次改革发生时，中国在位的杰出的政治家是谁？
答：
（3）材料三反映的改革产生了怎样的影响？这次改革发生时，中国在位的杰出的政治家是谁？
答：
（4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
 答：
四、当堂检测，复习巩固
1.右图为（
）
A.西周等级示意图
B.日本封建等级示意图
C.古代印度种姓制度等级示意图
D.西欧封建等级示意图
2.查理·马特改革的主要内容确立了以（
）为纽带的封建主与附庸之间的关系？
A.血缘
B.财产
C.土地 D.礼仪
3.下列历史事件中，促使西欧封建等级制度产生的历史事件是（
）
A.伯利克里改革
B.查理·马特改革 C.矮子丕平献土
D.城市自治权的取得
4.牛津、曼彻斯特是英国著名的城市，有关它们兴起的叙述不正确的是（
）
A.它们的兴起都与便利交通条件有关
B.城市规模大，多为政治中心
C.都为资本主义的兴起准备了条件
D.兴起的时间大约在10世纪
5.“城市让生活更美好”是2010年上海世博会的主题，城市在人类社会发展中的作用是显而易见的。下面与11世纪西欧城市不符的是（
）
A.城市出现复兴的景象
B.城市居民的主体是工商业者
C.法国朗城市民通过金钱赎买获取自治权
D.城市经济发展推动文化进步
6.在西欧封建社会中,具有至高无上权力的是（
）
A.罗马教廷
B.封建帝王 C.市民阶层
D.宫相
五、当堂反思:说出本节课的收获和不足
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