【学习目标】

1、了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。 

2、增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

【学法指津】

通过典型事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进教材，感悟在现实生活中要自觉履行公民。

本框知识结构：                  我们既要享受权利又要履行义务

       我们的法定义务       

                       我国公民基本义务的内容    

公民的义务   道德义务的内涵

我们的道德义务          履行道德义务的意义

              我国公民的基本道德规范     

【自主学习  班级交流】

1．我们的义务来自         、         、        、        各个方面，其中法定义务是         和        规定公民必须履行。

2．在我国，公民的权利和义务具有      性，我们每个人既是         主体。又是        的主体。因此，我们不仅要增强     的观念，而且要增强义务观念。

3．我国宪法规定的公民义务是公民的       义务。自觉履行基本义务，是我们的      ，也是       重要表现。

4．广义的义务，既包括      。又包括      。所谓道德义务，是指社会成员依据        ，自觉自愿地承       、       的道德责任。我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“       、       、       、       、        ”的基本道德规范。

【合作探究】

1．我们的法定义务

活动一：请仔细阅读课文P14图文资料，完成课本上活动任务，并回答：我们履行义务的来源有哪些？什么是法定义务？

 

活动二：阅读15页小珊的事例，思考问题：小珊应该纳税吗？说说马克思“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”这句话的意思。（公民的权利与义务的关系是怎样的呢？对我们的启示？）

 

活动三：阅读教材16页正文部分，完成下列任务：

（1）我国公民应履行哪些基本义务？这些规定体现了什么？

 

（2）除了上面谈到的义务，我们还应该依法履行哪些义务？

(提示：如《环境保护法》里的“保护环境的义务”、《义务教育法》里还规定了“未成年人必须履行受教育的义务”等等。)

2．我们的道德义务

活动四：阅读教材16页小龚的事例和17页单先生的事例，完成下列问题：

1）小龚尽心照料双目失明的孤身老人，体现了什么美德？

2）为什么社会对小龚的行为给与高度赞扬？

3）单先生的行为为什么能感动失主、受到人们的称赞？

4）小龚和单先生的行为是法定的义务吗？二者有什么共同之处？

5）小龚和单先生的高尚行为有什么重要意义？

6）我国公民要遵守的基本道德规范： 

【课堂检测】

 基础达标

1．下列有关公民义务的说法正确的有（      ）

①中学生的主要任务是学习，不必履行维护祖国统一的义务 ②拒绝服兵役，要负法律责任   ③中学生还是消费者，依法纳税的义务与我们无关 ④尊重父母、关爱父母是我们的义务

A． ①②    B． ②④    C． ②③    D． ①③

2．下列关于公民法定义务和道德义务的说法正确的是（       ）

A．法定义务就是道德义务，两者是一回事   B．两者均靠社会成员的自觉来确保履行

C．道德义务、法定义务公民都应自觉履行   D．法定义务必须履行，道德义务则无关紧要

93岁的白芳礼老人，十几年来用蹬三轮车挣来的钱，资助了300多名素不相识的贫困学生完成了学业，自己却过着清贫的生活。据此回答3~4题。

3．白芳礼老人的行为体现了公民（      ）

A．自觉承担了对他人、对社会的道德责任    B．积极行使了法律赋予的基本权利

C．忠实履行了法律要求公民必须履行的基本义务  D．权利意识和法制观念正在不断增强

4．在社会生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那样自觉营造关爱他人、关爱社会的良好氛围，这样做（      ）

①是因为有国家强制力作后盾来确保 ②是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助

③有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会文明进步 ④体现了履行道德义务，每个公民责无旁贷    A． ①②   B． ③④    C． ①③    D． ②④

综合运用 拓展延伸

欣赏下面的漫画，结合课本知识回答问题。　

（1）漫画反映了现实生活中存在的一种什么现象？

 

（2）请你用所学法律知识评价并分析上述现象。