【学习目标】

1、理智面对社会生活中的不公平及自觉树立公平合作意识。 

2、理智面对不公平现象。，增强积极维护社会公平的责任意识，做一个追求公平的现代人。【学法指津】

通过典型事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进教材、感悟教育获取知识，知识改变命运。

教学重难点：社会公平对于社会的稳定和个体发展的重要性,如何看待种种不公平的现象，公平的相对性和社会性

本框知识结构：

                     公平具有相对性

      理智面对生活中的不公平

                    面对不公平现象我们的正确做法                    

   维护社会公平           以公平为基础的合作才是良好的合作

      自觉树立公平合作意识  

                   合作需要自觉承担自觉的责任

【自主学习  班级交流】

1、公平总受到一定            的制约，任何社会都会存在一些         的现象。公平总是          ，无论我们如何努力，都不可能达到觉得公平。

2、当不公平的现象发生时，我们应该怎么做？

（1）、我们应该增加         ，关于寻找解决途径，用         手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。 

（2）、当我们在矛盾冲突中感到左右为难、举棋不定时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地___反思自己的价值观念，或许我们会更加__客观地_对待生活中的“不公平”_现象。 

（3）、         、         ，要求我们同破坏公平的行为         ，          。

3、公平与否的判断，受到个人          、          的制约。

4、社会需要        ，合作是社会生活正常进行的必要条件。以        为基础的合作才是良好的合作。

【合作探究】

1、理智面对生活中的不公平

活动一：公平观------患寡而患不均，人生而平等，讲究效率，维护公平等

法学家——公平就是法律面前人人平等。           物理学家——公平是天平上的平衡。

体育老师——公平就是反兴奋剂。                 消费者——公平就是不缺斤少两。

从中你能得到什么启示？

 

活动二：曾凡在某公司找到了一份打字员的工作，她辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板却以她曾迟到为由，扣了它20%的工资。曾凡觉得这很不公平，因为自己从未迟到过。

曾凡她应该接受这种不公平吗？说说你的理由。她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？

 

活动三：①小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求，小蒙感到心里很委屈。她想：老天对她真不公平，为什么不让她生在有钱人家里。

②上课时，李乐和几个同学一起小声议论，被老师点名批评，李乐很不服气。心想：又不是我一个人说话，为什么只批评我一个？真不公平。

③秦雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，认为他们的文章还没自己写的好，觉得评选不公平。

说说上述的想法有什么道理？是什么影响着他们对公平与否的判断？他们应该如何面对？

 

活动四：当你遇到下列情况时你应该怎么做？

＊当有人恃强凌弱时，                                

＊当有人弄权渎职侵吞公款时，                        

＊当有人排斥异己、处事不公时，                      

＊期中考试刚刚结束，试卷一发下来，你就发现这样一种现象：你和同桌的某一道题的答案和过程一模一样，他没扣分，而你却被扣了五分，                      

生活中还有哪些不公平的现象？见到不公平的现象你有何感受？

 

2、自觉树立公平合作意识

活动五：阅读课本P105-106方框中的事例，在你看来，这家平价药店生意越来越红火的原因有哪些？

 

活动六：阅读课本P106，说说小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？为什么以后的活动大家都不愿意找小王？为什么老师没给小亮分数？

 

【课堂检测】

  基础达标

1、我们以        为基础的合作才是良好的合作，才能推动社会的和谐运转（    ）

A 尊重           B 公平             C 正义               D 诚实

2、面对不公平现象我们的正确做法是（    ）

①用打击报复的手段去解决问题，以谋求最大限度的公平   ②调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念     ③忍气吞声，无所作为           ④ 同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

A ①②③④          B ①③④           C ②④             D ②③④

3、期中语文考试，小明的试卷因书写潦草被老师扣了5分，可同桌的书写也不认真，只被扣了2分，小明找老师理论，语文老师不予修正。你如何看待上述材料（    ）

①公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在           ②要以宽广的胸怀和理智的行为对待现实中的不公平     ③我们要将心比心，换位思考         ④跟老师据理力争，追求绝对公平

A ①②③④          B ①③④            C ②③④           D ①②③

4、学习这一课后，某校八年级3班一组的同学们总结了我们在与人合作时应该遵守的原则，它们包括（    ）

①尊重别人，平等待人，一视同仁     ②诚信做人，恪守自己在合作中的诺言      ③遵守规则和纪律，实现长久合作，实现双赢      ④以自我为中心，事事处处不考虑他人  

A ①②④            B ①②③            C ②③④           D ①②③④

综合运用

小李到超市去买饮料，结果超市保安怀疑小李偷了超市的东西，强行将小李带到超市门口，在大庭广众之下对其进行搜查，并出言不逊，在一无所获的情况下，将小李放走，为此小李觉得很委屈。     

(1)在现实生活中，你遇到过这种现象吗?你如果遇到过，会有怎样的感觉?     

 

(2)当这种情况发生时，我们该怎么办?