【学习目标】

1．知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。 

2．明确履行受教育义务的主要内容。 

3．我国正在接受义务教育的学生应当履行的基本的受教育义务有哪些？

【学法指津】

通过典型事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进教材，在现实生活中珍惜受教育的机会。。

教学重难点：知道如何维护自己的受教育权，明确履行受教育义务的主要内容

本框知识结构：

                      受教育是基本权利

　　        维护受教育权利   

珍惜学习机会                如何维护我们的受教育权

                      受教育机会来之不易

          履行受教育义务   

                      如何履行受教育义务

【自主学习  班级交流】

1、受教育的意义：受教育是 是       赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的        。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵害时，我们可以采用           和         予以维护。

2、受教育权：（1）法律规定：我国公民享有受教育权。（2）受教育权被他人剥夺或受到侵犯时的维权方式：可以采用        方式或      方式予以维护。（3）侵权者应承担的责任：轻则受到舆论的________,严重的要承担相应的__________责任。更为了      富强、      的进步，我们一定要珍惜      的机会，履行      的义务，为      的腾飞而努力学习。

3、履行受教育的义务，最主要的有三项：其一，                                      ；其二，                                 ；其三，                                           。

4、在学习过程中，我们要积极开展        、         、         ，注意养成良好的           ，提高     能力。初中阶段，是我们        、        的黄金时期。在全民学习、         的学习型社会，我们要树立      ，珍惜        的机会，自觉履行       ，以勤奋和智慧撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。

【合作探究】

1、维护受教育权利

活动一：第一幕    侵权追踪 

初中生小明辍学了，第一次班主任前去家访，家长以各种理由搪塞和敷衍，终未能动员小明返校。第二次班主任和其他任课老师又到其家中动员，家长有点不耐烦，“你们又来干什么?我们孩子上不上学关你们什么事?” 砰，门关上了„„ 

思考：他父亲的行为侵犯了小明的什么权利？

活动二：第二幕   与小梅聊天中 

小明：最近我很心烦。 

小梅：为什么？ 小明：我的爸爸说学习有啥用，我成绩又不好，还不如早点工作，可我想读书，我很矛盾。你说我该怎么办？ 

出谋划策：小明的爸爸执意要小明辍学，小梅知道这件事后她决定劝说小明的爸爸。但小明的爸爸没有听从她的劝说，执意要小明辍学。 请你代替小梅给小明发一份邮件告诉他维权的途径。

 

 活动三：第三幕  重返课堂经过学校老师等多方面的努力, 小明终于回到学校读书了。可是过了一段时间，小明迷上了网络游戏，无心读书，上课时经常打瞌睡, 作业基本不做, 老师批评他，他就顶嘴说：“读书好坏是我的事，你管不着。我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了 。” 

你觉得小明的说法是:  A、正确        B、不正确    为什么？

 

活动四：第四幕  反躬自省 自觉履行受教育义务，我们应该做到：上课时，我要                   

做作业时，我要________                     考试时，我要 ________                 

受老师批评时，我要 ________                 学习过程中，我要________   

【课堂检测】

 基础达标

下列行为属于侵犯了未成年人受教育权的是 （  ）   

A春风所在学校取消了考试张榜排名的做法

B父亲要求夏雨每天上午在家干农活      

C学校开展各种活动课，秋云从中得到了锻炼  

D某企业为贫困学生冬雪提供助学金。 

2、按义务教育法的规定，接受义务教育的学生应承担的最基本义务有（  ）     

①接受规定年限义务教育的义务  ②按时入学的义务  ③履行遵守学校规定、尊敬教师努力完成规定学习任④考入重点高中的义务              

A．①③④     B．①②④  C．②③④        D．①②③ 

3、新修订的《未成年人保护法》强调保障未成年人受教育的权利，提高未成年人的整体素质。对此，我们青少年应该                        

①用法律武器维护自己的受教育权  ②珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 ③养成良好的学习习惯，提高学习能力  ④不断提高和革新自己，用知识丰富自己的头脑                           （    ）  

A．①②③④   B．①②④   C．①②③    D．①③④ 

4、初二学生小王说： “受教育是我权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法                                     

A 是正确行使公民权利的表现   B 符合我国法律的有关规定 

C 割裂了权利与义务的一致性  D 强调了公民享受权利和履行义务的关系  

5、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用哪些方式予以维护。                                     

A 诉讼方式 非诉讼方式   B  家庭   学校   

C 法律  道德           D  自我保护    他人的帮助 

6、在学习过程中，我们要注意养成良好的学习习惯，提高学习能力，还要积极开展（     ）

①自主学习     ②探究学习    ③学无止境      ④合作学习

A. ①②③          B. ②③④     C. ①②④  D. ①③④

综合运用 拓展延伸

马燕是宁夏回族自治区同心县张家树村的一个普通女孩，多年来该村没有一个女孩子上过初中。马燕从小学四年级就坚持写日记，将自己对上学的渴望、对辍学的担心都写进了日记，小学毕业时已经积累了六本日记。在她考上初中但妈妈要她退学时，她给妈妈写了一封信《我要上学》。在她的坚持下，妈妈含着泪说：“我一定要让孩子上学。”马燕终于又回到了熟悉的校园。 

（1）马燕是怎样维护自己受教育权利的？ 

 

（2）马燕的事迹对你有什么启示？ 

 

（3）当你的受教育权利受到侵害时，你应该如何维护？