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【学习目标】

1.了解和掌握1929～1933年资本主义世界的经济危机，包括1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。

2. 通过对《国家工业复兴法》的讨论、分析，能正确评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

3.认识：“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。

【学习重难点】

重点：1929～1933年资本主义世界的经济危机；罗斯福新政的实施。

难点：难以理解经济危机中涉及到经济学方面的知识；全面地、辩证地分析和评价《国家工业复兴法》中的内容。

【学法指导】阅读法、自主探究法、讨论法

【学习过程】

一、自主学习,感悟新知（用8分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆）

1.资本主义的相对稳定时期：             年。

2.资本主义的经济危机时期：①时间：            年，②导火线：纽约证券交易所的股票暴跌。③国家：由    开始，席卷资本主义世界。④特点：涉及的      ，持续      ，破坏性      。

3.罗斯福新政：①时间：     年，②特点：                                      。

③中心措施：             ，实行了《              》。各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的        ，从而加强了政府对资本主义工业生产的           。

二、师生互动，交流合作

1.想一想：为什么20世纪20年代资本主义世界的“繁荣”却带来了危机?

答：

2.说一说：观察右边英国失业者身上的广告牌，谁能说说中文意思?

答：

3.试一试：分析理解下面这句话

The only thing we have to fear is itself.——Franklin D.roosevelt

（1）这是谁在什么背景下说的话？中文意思是什么？

（2）他是如何让他的国民不再感到fear的？

答：

（3）从这句话中，可以看出他应对经济危机的态度？

 答：

4.罗斯福实施新政的目的？

答：目的：

根本目的：

5.新政的主要措施？

答：主要措施：

中心措施：

6.新政的效果与启示？

答：效果：

启示：

三、能力升级，拓展延伸

阅读下列材料后，请回答：

材料一：从1921年开始，在列宁的领导下，国家停止实行战时共产主义政策，开始允许多种经济并存。农民在向国家交了粮食税后，余粮归自己支配。废除生活必须品配给制，恢复自由贸易，大力发展商品经济。

材料二：“叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……更重要的是，大批的失业公民面临严峻的生存问题，而艰苦努力却所得甚微的也不在少数。”

1.判断材料一反映了哪个国家发生的什么重大历史事件？

答：

2.这是美国哪位总统在哪一年发表的就职演说？这段演说反映了什么时期的什么情况？

答：

3.为了改变这个情况，他实行了什么措施？其目的是什么？

答：

4.根据上述材料，结合所学知识，说一说这两个国家实施上述政策有何相同的地方？

答：

5.学史明智，上述材料所反映的历史事件，带给我们什么启示？

答：

四、当堂检测，复习巩固

1.1929～1933年，资本主义世界经济危机爆发的最直接的原因是（   ）

A.资本主义制度的基本矛盾      B.生产与市场的矛盾

C.生产与股市的矛盾            D.阶级矛盾

2.罗斯福新政的措施，主要“新”在（   ）      

A.采用国家干预的办法消除危机      B.销毁过剩农产品，政府给予补贴

C.采取国有化的政策                D. 积极推行“以工代赈”

3.英国经济学家凯恩斯提出：国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的危机发生。下列措施中符合上述主张的是（   ）

A.苏联的斯大林模式    B.凡尔赛—华盛顿体系    C.法西斯体制    D.罗斯福新政

4.罗斯福新政的历史作用中，不包括（   ）      

A.给资本主义经济开辟了一条新路      B.缓解了经济危机   

C.缓和了社会矛盾                    D.从根本上消除了经济危机

五、当堂反思:说出本节课的收获和不足