主备：
审核：十二中政治教研组
课型：预习展示
【学习目标】
1.
通过本课的学习，我们要充分认识到知识和智力创造财富，树立正确的知识产权观。
2.
通过学习我们要学会申报知识产权，学会依据法律维护自己的智力成果。
3
.通过本课的学习，我们要了解什么是知识产权，有哪些方面的知识产权；知道知识和智慧创造财富，智力成果权受法律保护。
教学重难点：正确运用法律维护自己的知识产权，不侵害他人知识产权。培养在智力成果权问题上的基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择。
【学法指津】
通过典型事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进教材。
本框知识结构：
智力成果的涵义
智力成果受法律保护
智力成果的作用
无形的财产 智力成果权的内容
发扬创新精神，积极创造智力成果
依法保护智力成果权
依法保护未成年人的智力成果权
不做侵害他人智力成果权的事
【自主学习 班级交流】
1、
和
是无形的财产。所谓智力成果，主要指依靠人类
所创造的劳动成果，表现为
、
以及
等。
2、保护智力成果权是对
精神的最有效的鼓励。智力成果权，也称
，通常包括
、
专利权和商标权，以及反不正当竞争中的
等。
3、公民创造、享受智力成果不受
限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由
或
要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
4、作为一个公民，
当自己的智力成果受到侵害时，要运用
来维护自己的合法权益。我们还要积极参与
，尊重他人的
，不做
的事情。
【合作探究】
1、智力成果受法律保护
活动一：阅读课本81两则故事，从中你得到什么体会？用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画99999美元”。说明了什么？并说说什么是智力成果？
活动二：结合课本P82图说说在我们日常生活中，与我们密切相关的智力成果还有哪些？这些智力成果对我们的生活有什么样的影响？
2、依法保护智力成果权
活动三：皮尔·卡丹是著名的服装大师，以他自己名字命名的“皮尔·卡丹”是一个闻名全球的品牌。2001年6月，皮尔·卡丹先生出席南京一个国际服装节时，展厅里一个高达两米的“意大利皮尔·卡丹（香港）国际有限公司”的广告牌赫然而立。皮尔·卡丹先生对此大惑不解：我没有这个公司！真假皮尔·卡丹竟在展厅见面了。
上述案例侵犯了他人的什么权利？生活中你还知道哪些商标？并说说智力成果权包括哪些内容？
活动四：阅读课本83页事例，儿童就不能享有版权吗？如果你是丁丁，你会怎么做？说说理由。
活动五：结合课本84方框就该不该买盗版光盘讨论，评述双方观点，并说说对于盗版我们应持的正确态度？
【课堂检测】
1、中学生陈明发现自己的一项专利发明被某厂家投入生产，厂家未经陈明许可，也未给他任何报酬，陈明为此诉诸法律。这是陈明在依法维护自己的（
）
A．财产继承权
B．名誉、荣誉权 C．智力成果权
D．人格尊严权
2、兜售盗版光碟者的行为侵犯了他人的（
）
A．人身自由
B．知识产权 C．荣誉与名誉
D．人身安全
3、智力成果权也称知识产权，包括（
）
①著作权
②专利权 ③商标权
④反不正当竞争中的商业秘密
A.
①②③ B. ②③④
C. ①②③④ D.
①②④
4、公民创造智力成果没有年龄限制，公民享有知识产权（
）
A.要受年龄限制
B.在一定条件下受年龄限制
C.不受年龄限制 D.如果有发明创造，则不受任何限制
5、下列说法不正确的是（
）
A.
发明创造以及其他创造性智力成果，在知识经济时代显得更加重要
B.
对创新精神最有效的鼓励是给予创新成果以智力成果保护
C.
为激励人民创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利
D.
著作权规定未成年人没有智力成果权
6、下列选项中属于人类智力成果的是（
）
①《伊索寓言》 ②飞机的发明
③居里夫人发现了“镭”
④《本草纲目》
⑤中国的四大发明
⑥因科技发明小张获得的2万元的奖金
拓展延伸
2007年9月以来，工商部门共查处商标侵权案件24189件，罚款1.57亿元；新闻出版、文化、版权、公安部门等查缴各类违法音像制品、盗版品1.67亿余件，打掉非法光盘生产线24条，取缔非法印刷窝点2960余家；专利部门查处冒充专利1115件，海关查处进出口侵犯知识产权货物案件949起，价值7304万元。
1、我国政府为什么要打击盗版行为？
2、请你为如何打击盗版出谋划策。
