一、【学习目标】
1.知道“三步走”发展战略具体内容；
2.了解国有经济、集体经济、非公有制经济的含义、地位及其作用；
3.知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度；
4.体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。
【学习重难点】
重点：公有制经济是社会主义经济制度的基础。
难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。
二、【学法指津】
结合学案，通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
三、【自主学习
班级交流】
1.必须从我国_______出发，经过长期有步骤、分阶段的努力，最终实现__________。
2．公有制经济不仅包括
_和
_，还包括混合所有制经济中的________和
。
3．________是国民经济的主导力量，对于发挥_________制度的优越性，增强我国的_________、_________和__________力，具有关键性作用。
4． 、
等多种形式的非公有制经济是社会主义________的重要组成部分,对充分调动社会各方面的________、加快_______发展具有重要的作用。
5． _ 为主体、
_ _经济共同发展，是我国的社会初级阶段的一项基本_________。它的确立，是由我国
性质和
国情决定的。
6．我国是 国家，必须坚持
作为社会主义
的基础，同时,我国处在社会
主义 ，需要在
_为主体的条件下发展
_ 经济。
二、师生互动、交流合作。
1、感受身边的变化
活动一：阅读课文P88“杨妈妈的账本”，回答下列问题：
（1）杨家母女的账本，反映了我国经济生活发生了怎样的变化？
（2）为什么会有这么大的变化？
活动二：我国经济社会发展“三步走”战略
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步 骤 |
时 间 |
国民生产总值状况 |
人民生活水平状况 |
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第一步 |
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第二步 |
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第三步 |
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2、充满生机和活力的基本经济制度
（1）公有制经济为主体
（2）非公有制经济 （3）我国现阶段的基本经济制度
活动三：自主探究
（1）公有制在我国是什么时候确立的？
（2）公有制经济包括哪些形式？
（3）阅读教材，搜集关于国有经济的信息：含义、地位、作用。
（4）集体经济的含义、地位和作用？
（5）非公有制经济的形式、地位和作用？国家对非公有制经济的态度是什么？
活动四：结合自己在生活中的观察，认真填写P91表
（1）基本经济制度：
（2）确立原因：
（3）正确处理公有制经济与非公有制经济的关系：
活动五：阅读课文P92内容，结合所学知识，回答下列问题:
（1）你是如何评价这几位村民的话？
（2）该村在经济发展过程中，存在哪些经济成分？
（3）该村致富的秘诀有哪些?
（4）在我们的周围,存在哪些经济成分?(请举例说明,至少3个以上)
五、当堂检测、复习巩固。
1．胡锦涛同志在“十七大”报告中指出：“实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。”而小康社会，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。其内容主要包括(
)
①物质生活的改善 ②精神生活的充实 ③居民个人消费水平的提高
④社会福利和劳动环境的改善
A、①②③
B、①②④ C、②③④
D、①②③④
2．我国鼓励、支持、和引导非公有制经济发展。这（
）
①是增强公有制地位的有效措施
②是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的
③有利于促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活。④非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
A、①②③
B、
= 2 \* GB3
②③④ C、①②④
D、①③④
3．我国非公有制经济在国内生产总值中，所占的比重由1979年的不足1%提高到目前的三分之一左
右。这说明 （ ）
A、非公有制经济已成为我国经济发展的决定力量
B、私有化是我国社会主义经济发展方向
C、我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
D、公有制经济的主体地位已被非公有制经济形式所取代
4．只有发展公有制经济，确保公有制经济的主体地位（
）
①才能使一部分人、一部分地区先富起来
②社会主义国家才有坚实的经济基础
③才能保证我国经济发展的社会主义方向
④才能防止两极分化.实行共同富裕
A、①②③
B、①③④ C、①②④
D、①③④
