主备：曹义芳   审核：十二中政治教研组    课型：预习展示

一、学习目标

【情感、态度、价值观目标】积极面对新的学习环境、新的班级，培养学生对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识，增强学生的集体责任感。

【能力目标】培养学生团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。

【知识目标】引导学生正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。

 

二、学习重难点：

各尽所能，发挥所长，奉献集体。团结协作，互助前行。

 

 

三、本框知识结构

 

四、课前预习

　

认真预习课文，完成下列问题。

1、我们生活在一个班级中，如果没有共同的      ，班级就像          ，不可能成为我们为之     的集体。

2、班级的美丽在于我们每个人的        。每个人都能在班级中找到自己的      ，谁都无法替代。

3、没有班级中人与人之间的         ，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的       。

 

五、课堂学习过程

（一）复习展示上节课布置的作业：我如何与新同学相处？

（二）预习展示，同学板演预习题的答案。

（三）研讨交流

★创建新集体★

导入语：通过前面的学习，我们对新学校、新同学有了新的认识，当我们一起坐在初一（××）班时，我们组成了一个新的集体。今天我们一起来探讨新班集体的创建。

活动一：我心目中的班集体

用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。我希望生活在________、________、________班集体中，因为在这样的集体中，我们_________________________________                             。

小结：一个好的班集体对我们的成长非常重要。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不能成为一个我们为之自豪的集体。因此，共同的目标是我们前进的动力。

1、共同的目标，前进的动力

【思维点拨】有了目标，也有了前进的动力，就意味着我们拥有了一个优秀的班集体吗？肯定不是，在进行下面的活动过程中，请同学们思考一个问题：建设优秀的班集体，还需要我们做哪些努力？

活动二：我为集体作贡献

①     每个小组为自己的小组起一个好听的名字。（小组成员合作完成）

 

②     心动不如行动：近期我能为班级做的一件事是……

 

③     小组全体成员共同绘制一幅画《我心中的初一（××）班》，要求每个成员都要动笔。（小组成员合作完成）

思考题：（1）请组长介绍这幅画的内容和涵义，它寄托了本小组哪些愿望？

 

（2）请全体同学思考，从绘画的过程和4幅画中，你有什么感受和启发？

 

小结：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。所以我们的班集体需要我们

2、各尽所能，发挥所长，奉献集体

【思维导航】从刚才同学们的讨论中，我们也感受到了班集体的建设还需要我们每个人的团结协作，我们每个人都是班级乐章中的一个每秒的音符，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的乐章，在集体中不断成长。

活动三：说一说：

阅读课本第8页“从南京师范大学附中的一个班级……”的文章

思考并回答：1、这个班级曾面临哪些困难？

 

2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？

 

3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分享你的体验。

 

 

3、团结协作，互助前行

课堂小结：通过本节课的学习我们懂得了：

 

（四）课后思考：你认为建立一个优秀的班集体，下面几个方面具有的特点是？

同学关系：

师生关系：

学习风气：

班级氛围：

班干部队伍

【名言欣赏】一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。                                             ———雷锋

第一课达标测评

单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)

1．小米说，他们班集体像一支乐队，班主任刘老师是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列选项符合小米说法的是（    ）

A．小米的同学和老师都很有音乐才能    B．小米和同学、老师团结在一起，组成了一个优秀的集体    C．小米和同学是受刘老师指挥的    D．奏出美妙的乐曲需要乐队每个成员共同努力 

2．一个优秀集体需要每个成员的团结一心、互相帮助，需要每个同学发挥所长，奉献集体，更重要的是需要(    )

A．一个优秀的班主任老师     B．一个团结的班干部队伍

C．积极向上的班级风气       D．共同的目标

3．小学时小明当过班干部，他听说中学的学习比小学要紧张。为了把主要精力放在学习上，他向老师申请不再当班干部了。可是看到同学们都积极为集体作贡献，他心里很不是滋味。他该怎样做（    ） 

A．自己的学习很重要，当不当干部无所谓    B．向老师申请一些工作，尽自己的一份力量为集体作贡献    C．反正有那么多同学在为集体作贡献，少我一个也没关系    D．已经和老师申请不做干部了，再去找老师，同学们会怎样想，还是作罢

4．晓红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张，如果你是她的好朋友，你会怎样安慰她(     )

A．尽可能避免与老师和同学接触          B．多关心晓红，劝她和小学熟悉的同学交往 

C．鼓励她主动与新老师、新同学去交流    D．认定她有心理问题，让她去看心理医生

5．小学时小刚是班里的体育委员，他不仅口号喊得响，而且体育成绩也很优秀，但是上初中后，老师让另一位同学做了体育委员。小刚应该怎么做（     ）

A．用事实告诉老师，她当初的选择是错误的    B．老师没有任用他，对于班级来说是一个巨大的损失，让他们后悔去吧    C．调整自己的情绪，在其他方面为集体作贡献    D．和老师任命的体育委员比一比，看谁能更好地胜任体育委员的工作

6．晓红和晓芳小学时是好朋友，进入中学后，她们被安排到了不同的班级，晓芳又结识了一些新的朋友，晓红感到受到了冷落，心里很难过，她该怎么办（     ）

A．不再搭理晓芳，认为晓芳背叛了自己    B．在自己周围寻找新朋友，断绝与晓芳的友谊C．保持与晓芳的友谊，自己也多结交新朋友，扩大自己的交往范围    D．希望晓芳只和自己交朋友

7．小明和几个小学同学被分到了七年级（2）班，他们原来就是好朋友，小学时经常上课说话、搞小动作。现在上中学了，小明不想再那样了，可是又怕朋友们不高兴，他该怎么办（      ）

A．为了维持友谊，朋友们怎么做，自己也跟着怎么做    B．和朋友们协商，大家一起改掉坏习惯，共同有一个好的开始    C．和老师说明情况，座位尽量远离原来的朋友    D．让家长帮助转班

 

 

【名言欣赏】

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。  ———马克思

人多力多推山倒，众人拾柴火焰高。                    ———谚语

【资料链接】

 

如何适应中学生活？

怎样才能尽快适应中学生活，做个合格的中学生呢？在日常生活中，应注意以下几点：

1．心理适应

每一个升入中学的同学首先要做到心理适应。到了重点中学或较好的普通中学后，不能企求继续当干部、当尖子生，因为那是优秀生集中的地方，要有当中等生甚至当后进生的准备。虽然你在小学是优秀生，可在这样的班级中要重新排队，你可能会成为“后进生”，这没什么不光彩，因为“后进生”也许比别的一般学校中的优秀生成绩还好，有什么可自卑呢？只要你努力学习，就一定会取得好成绩。

2．环境适应

同小学相比，中学有“四多”现象：学生多，老师多，书多，科目多。同学是新的，老师是新的，上一节课换一个老师，刚开始很难适应。有些学生只重视班主任的课，忽视了其他学科，还有的学生只重视数学、语文两科，这就会造成偏科现象。在小学，老师在学习上、生活上管得很细，而中学主要依靠自己，这些都是环境上的变化。中学生要主动适应环境，在学习上要去掉依赖性，增强自主性，提高生活自理能力。

3．纪律适应

小学生的纪律主要是靠老师和学校管理，学生自制力较差。上了中学以后，学生们会发现老师管得少了，于是有的同学便不能很好地约束自己，开始违反纪律。这是纪律上的不适应。中学阶段与小学阶段在管理上是不同的，中学生已经长大，应具有更高的自觉性，不能指望着什么都靠老师管，如果不适应这点，就容易放松对自己的要求，所以中学生必须加强自觉性。 

４．学习适应

小学生学习动机往往是靠教师和家长去调动，给予小红花、小红旗就可以努力一阵子，这是低水平的学习动机，到了中学再靠小红花已不起作用了，必须把学习动机和远大理想挂钩，所以每个中学生必须树立远大理想，提高学习动机的水平。小学学习往往是教师讲，学生听，是一种被动的学习。而到了中学，要由被动学习变为主动学习，因为中学的教学方法与小学很不相同，中学老师把学生当作学习的主体，启发学生自学，不再是小学的“多读、多背、多记、多默写”。这是因为中学的教材已不再是以感性知识为主，而是以抽象的理性知识为主。为此，中学生要尽快改变学习方法，由被动变为主动，由“要我学”变为“我要学”，由死记硬背变为理解记忆。