一、【学习目标】
1.知道责任的含义、责任的来源；
2．懂得因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；
3．知道负责的表现和意义，了解不负责任的后果。
二、【学法指津】
通过事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进教材、感悟所学知识。
三、【自主学习
班级交流】
1、责任包括两方面的含义：责任是一个人
做的事情或是
做某些事情。
2、每个人因不同的
而负有不同的责任。我们在社会生活中，扮演着
的角色，而每一种角色往往都意味着一种
。随着所处环境和场所的变化，我们会不断变换自己的角色，调节
，承担
。
3、责任的来源：责任产生于社会关系之中的
。它来自对他人的承诺、
、
、
、
、
、
、道德原则等。
4、谁对我负责？首先，
对自己负责。其次，当你在为别人、为社会承担责任的时候，
也在为你的成长和生活承担着责任。即，我对他人负责，
也对我负责。我们每个人都应该具有
。
四、【合作探究】
1、我的角色
我的责任
活动一：阅读故事《过失与责任》，谈谈你的看法：
1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德·里根。
（1）少年里根应该赔钱给邻居吗？
（2）里根父亲应该“借钱”给儿子吗？为什么？
（3）你赞成爸爸的决定吗？理由？
活动二：小资料:
一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。
（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？
（2）他们分别承担了什么责任？
活动三：说一说：我的角色，我的责任
|
角色 |
责任 |
|
1、子女 |
|
|
2、学生 |
|
|
3、同学 |
|
|
4、普通公民 |
|
|
5、社会成员 |
|
2、谁在对我负责
活动四：假如我是小含……
如果你是组长，你会怎么做？为什么？
五、【课堂检测】
基础达标：
1．责任就是
（ ）
A.
法律规定的每个公民的义务 B.
一个人应该做或不应该做的事情
C.
每个社会成员必须完成的任务 D.
生活中人们所扮演的不同角色
2．责任产生于（
）
A.
生活中的传统习俗 B
法律所规定的各项制度
C.
对他人许下的诺言D.
社会关系中的相互承诺
3.父母的责任是抚养教育子女；警察的责任是依法执行公务；医生的责任是治病救人。这说明（
）
A．不同的社会身份意味着不同的责任
B．责任一旦确定就无法改变
C．责任意味着要付出代价
D．承担责任会有一定的回报
4．我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。作为学生，我们最主要的责任是
（ ）
A．对朋友忠诚，互助、互谅
B．孝敬父母
C．遵守学校纪律、完成学习任务
D．维护正义、热爱和平、保护环境
5．假如有人问，谁对我负责？回答首先是
（ ）
A．父母对我负责
B．老师对我负责C．自己对自己负责
D．社会和国家对我负责
拓展延伸
6.各班的学生在谈到责任时，有很多精妙的比喻。如：（1）责任象蜗牛，背着觉得重，没有就会死。（2）责任是看到水龙头哗哗流水时一个简单的关水动作；责任是当别人跌倒时一声由衷的鼓励；责任是当你听到“中国”二字时一份油然而生的骄傲。（3）责任不是虚拟语气，也不是未来时，而是现在进行时。（1）请在以上句子中挑出你最欣赏的，并说说你对此的理解。（2）他们写得挺好，相信你也能写得很棒！请写写你对责任的心灵感悟吧。
自我评价：（突出学习方法及本节课主要内容）
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签名:__________________
______年______月______日
同伴评价：（突出学习态度、过程表现与学习效果）
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签名:__________________
______年______月______日
