学习目标：

1.有感情地反复诵读。

2.理清课文思路。

3.品味文章生动的语言。

学习重难点：

1.理清课文思路。

2.品味文章生动的语言。

教学练过程设计：

一、课前预习，自主发现

1.了解作者：

朱自清(1898__1948),字佩弦，江苏扬州人 ，散文家 、诗人 、学者、民主战士 。

主要作品：散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。

2.生字词注音：

蓑  （     ）   水涨（      ）         应和（     ）    薄（     ）烟    

黄晕（     ）   捉迷藏（        ）     酝（          ）酿（       ）

3.解释词义：

欣欣然：

朗润：

卖弄：

酝酿：

呼朋引伴：

宛转：

花枝招展：

4.有感情地朗读课文两遍。

二、课堂交流，展示自我

第一部分：所有学生都必须展示的内容 

第二部分：师生共同探究学习的内容

一、导入。描写春天的古诗。

二、看课文、听朗读。

三、集体有感情地朗读课文。

四、思考并讨论，合作探究：

1.你能按照盼春、绘春、颂春的提示把文章分为三个部分吗？

 

 

2.假如你是一个画家，请你根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。

 

 

3.作者从哪几方面来写草？

 

 

4.作者是怎么描绘春花的？

 

 

5.春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？

 

 

6.春雨有什么特点？作者从哪几方面写？

 

 

7.前几幅图主要写春天的自然美,迎春图由景及人，表现了人们怎样的精神状态？

 

  

8.课文最后一部分(颂春)中三个比喻句有什么表达作用？

 

 

第三部分：个性思考或展示的内容

三、反馈测试，深化学得

1．给下列黑体字注音。

①朗润（　  　）  ②眨眼（　  　）  ③鸟巢（　  　）  ④嘹亮（　  　）

⑤撑伞（　  　）  ⑥蓑衣（　  　）  ⑦酝酿（　  　）（      ）

 

2．下列词语书写完全正确的一项是（　  　）
A．引人瞩目    栩栩如生    呼朋引伴   流连忘返
B．名列前矛    杞人忧天    汗流浃背   再接再励
C．笑逐眼开    披蓑戴笠    赏心悦目   巧妙绝伦
D．鳞次栉比   通霄达旦    按排工序    鸦口无言

　

3．下列词语中黑体字解释有误的一项是（　  　）
A．朗润（不干枯）    宛转（曲折）        一年之计（计划）
B．烘托（陪衬）      欣欣然（愉快）      花枝招展（招手）
C．静默（不出声）    抚摸（轻轻地按着）  呼朋引伴（招引）
D．应和（跟着唱）    舒活（伸展）        繁花（多）

　

4．填空。
本文作者______，字______，著名散文家诗人，江苏扬州人。他的散文名篇有《______》、《______》。

　

5．简答。
作者为什么要把春天比做“刚落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壮的青年”？这同“一年之计在于春”有怎样的联系？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　

 

阅读下文，回答问题。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
6．划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画。第一层和第二层写法上有什么不同？

 

7．这段文字描写的春雨的特点有                                       。 
8．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现                             的特征。
9．“看，像牛毛，像花针，像细丝”，是一个比喻句。像牛毛，写出了雨        的特征。像花针，写出了雨        的特征。像细丝，写出了雨          的特征。
10． “小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草         的特点。“逼”字的作用是                                              

 

11.如何准确形象描写景物？

 

四、学习小结，教学反思

1．①rùn  ②zhă  ③cháo  ④liáo  ⑤chēng  ⑥suō   ⑦yùn  niàng  ⑧wēng
2．A　解析： B．“名列前矛”应为“名列前茅”C．“笑逐眼开”应为“笑逐颜开”D．“通霄达旦”应为“通宵达旦”
3．B　解析：B．“花枝招展（招手）”应为“迎风摆动”
4．朱自清  佩弦《背影》 《匆匆》
5．把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是“新生的”；把春天比做“花枝招展的小姑娘”，因为它“娇美”：把春天比做“健壮的青年”，因为它有“无穷的活力”。这正是对五幅春景图含义的概括，点明了全文的中心意思，同时这三个比喻形象点明了春天的成长过程，因而人们要抓住这大好时光，抓住生命的春天，认真安排自己的学习、工作和生活。 
６．……小草儿也青得逼你的眼。‖傍晚……第一层勾画了白天细密的雨景，是正面描写；第二层勾画了傍晚宁静的雨景，是侧面描写。
７．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断 
８．答案：春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽
９．多  细  密
10．绿将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。