一、指导思想

见学校《方案》

二、英语学科方案

（一）集体备课：每单元有一位老师主备，内容为一个整单元，每节中含有教学目标，教学重点和难点，教学步骤和作业等。按照学校的安排，备课组将确定一个时间为集体备课的时间（待定）。主备老师说单元教学目标，教学重点和难点，教学步骤和作业等处理的方法，实行记录和备案制度。

分工： 洪祥金    第二，三单元  

张  燕    第四，五单元

        姚  静    第六，七单元

（二）结合英语组市级课题，初一组将重点进行‘英语课前自主学习’材料的编制，核查，集体批改和修正。每位老师必须将英语课前自主学习资料（草）提前一周准备好并按时印发。具体方法按照课题方案来完成。重要的是坚持让学生每次做完预习并在集体核查后自己写课后反思，谈谈自己的预习准备的怎么样，有哪些问题，怎么改。

   （三）根据学校‘方案’的规定，要求教案分班级备课，不同层次的班级应该使用不同的教案-----两个班级授课的基本内容和方法大体相同，但对不同的班级和学生有不同的要求，使用不同的教学方法；分学生备课---根据不同层次的学生，一节课的内容和教学步骤由基础、巩固和提高均有体现；作业根据学生的不同层次有不同的要求---布置的作业有基础、巩固和提高三个部分组成，要求学生必须完成基础题，再尽力完成巩固和提高部分，对部分基础薄弱的学生要适当进行面批；单词听写和阅读部分要求对不同层次的学生采取不同的要求，要求每位同学都应该竭力完成，最大限量地完成。考试试卷分层-----考试试卷在保证正常分值的前提下，再增加分值为10-20分的提高题来满足不同层次学生的要求。

   （四）小班化教育教学我们没有经验，为此请学校提供我们观摩学习的场所，学习他人的经验，借鉴他人的成功的理念和教育教学方法有助于我们很快适应小班化教学的模式。我们准备在市教科院的帮助下，经常去四中看看他们的小班化教学怎么做的。同时我们队我们自己结合课题所做的方法加以改进，不断合理调整和完善我们小班化教学的方法和思路。