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形成背景:和学生共同成长，相互学习，相互欣赏，这是我一贯的工作理念。我在课上课下给学生以机会及权利，让他们自己去选择，给学生以条件及空间，让他们自己去锻炼，从而达到教学相长之目的。

学生健康成长离不开老师的关怀和呵护，教师作为影响学生成长的关键人物，理所应当把自己的心血、才智、能量、激情等凝聚在对学生的爱护之中，感动他们，激励他们。因此，在整个教学教育过程中，我总是致力于关注学生成长与发展的每一步，帮助学生发现自己，肯定自己。

实施过程:

我从孩子们刚刚入学就开始进行学习习惯的培养.他们正处于启蒙时期，此时是培养学生良好学习习惯的重要时期，也是最佳时期，有意识地对学生进行良好学习习惯的训练与培养尤为重要。作为语文老师，每次上课我都关注着学生们的上课情况，尽量把课讲得有吸引力，并把握好课堂的节奏，做到有张有弛，目的就是希望学生慢慢地能在课堂上坐得住，能静下心来听完每节课，学好每堂课，养成会听课的习惯。对于思想短时开小差的学生，我便及时走到他的面前，轻轻地自然地摸摸他的小脑袋瓜，让他意识到老师的善意提醒，需要他赶快回到课堂是来。

此外，课后的作业并不是所有的学生会主动地完成，针对这个情况，我和学生一起商量对策。觉得每个人自己准备一本记作业的本子，每天将老师布置的内容抄下来，这样一来，既避免了学生自己不知道或者忘记每日到底有哪些作业的情况，又让每位家长能够看到学生每天学习了什么内容。我认为学生在学校里把家庭作业写完是最理想的，在班级里写作业学生会自觉地把字写工整，也学会抓紧时间完成作业，另外有任何科目中不懂的地方还可以及时地问老师问同学，我们班的孩子都很喜欢在学校里写作业。因此，每天的课下时间我都会待在教室，督促和帮助每位学生完成该日的作业。

实施效果:渐渐地，全班学生都养成按时按量地完成各科作业的好习惯，而这种持之以恒的训练将会使学生终身受益。

形成背景:如今大部分学生是独生子女，过着衣来伸手饭来张口的生活。父母包办一切让他们缺少自理能力，劳动观念淡薄，影响自身能力。其次是劳动与锻炼习惯的培养。

实施过程:

因此，从小培养学生的劳动习惯，树立正确的劳动观念，提高个人的素质十分必要。我每天布置的家庭作业中，就总有一项干家务，不规定学生干了什么事，做了几件，但必须每天都得在家里做一些力所能及的事。开始家长很好奇，一段时间之后，却惊喜地发现自己的孩子知道了心疼父母，还学会了合理地安排自己的生活，更改掉了做事粗心的小毛病。

实施效果:现在的他们有的会洗碗，洗得很干净、有的会一板一眼地洗衣服、还有的甚至在家长的指点下烧出一两盘可口的饭菜……不仅如此，他们还把这一项干家务的作业延伸到社区中，帮社区扫垃圾，扫楼道，给花儿草儿浇浇水。小小的劳动愉悦了学生自己，也惠及了他人。我和他们一样高兴，高兴自己的学生们从劳动中学会付出，学会感恩。

形成背景:锻炼可以让学生的身体、心理、道德更健康，更能培养了他们学会拼搏、学会吃苦、学会克服困难等优良品质，使学生拥有积极向上的心态。

实施过程:

每天，我都利用每天上午第一节课后的大课间时间带同学一起运动，除了跑步以外，还安排学生们一个月学会一样体育技能。跳绳、跳大绳、踢毽子、短长跑、打篮球等。比如跳绳，对于女生来说，她们四肢的协调性特别强，跳几下就能掌握跳绳的技巧，对男孩子来说就没有那么简单了。我班的一位叫俊杰的男生，甩的绳子与他的脚步总是不合拍，我多少次的示范以及体育老师手把手地教学也没能教会他，他很沮丧，但我不死心，安排一位各方面能力都强的学生一有空就陪着他练习，用了很长时间，俊杰真的学会跳绳了，每年的学生体能检测他也高兴地通过了。

实施效果:在每天的锻炼中，学生不仅拥有了健康的资本，还具备了良好的心理素质。

形成背景:鉴于我们学校学生的家庭现实状况，他们大部分都不曾买多少课外书,我一直认为家长不可能面面俱全地教育子女怎样做人做事以及世上所有的道理。

实施过程:

教育家发现，儿童的阅读能力与他的未来有密切关联。学生的阅读经验越丰富，阅读能力越高，越有利于学生各方面的学习。为此，我利用本校的图书馆资源，源源不断地给每位学生提供各种各样的书籍。每个月的开头时间就是我班学生去图书馆换书的好日子，将自己前一个月借的书在图书馆换为其他课外书，自己挑选，自己保管。也不知多少个月过去了，他们不仅将书保管得完好如新，更都从这些书中或多或少获得了一些有用的知识，做人的道理，做事的方法。寒暑假的时候学生可以借到更多的书。能够完成借书活动，还要特别感谢我校图书馆的於老师，每次学生去借书，於老师总是特别配合，笑容可掬地欢迎每个学生，还夸他们爱学习，让我觉得学生每次去一趟图书馆，他们好像变得更阳光更懂事了。

实施效果:瞧，现在读书已然是他们的习惯了。

形成背景:人的兴趣爱好除了少数天生就有的，更多的是后天培养出来的，学生兴趣爱好的培养也离不开学校这个大舞台。在这个平台上学生尽情地展示自己，虽说他们只是一群三年级的  学生，但是他们敢于挑战——校内外的活动大家可都积极参加。上文也提到，我的学生们总是在学校就已经将作业全搞定了，他们便拥有了属于自己的课余时间做自己喜欢的事。我的学生们爱好广泛，喜欢做手工、养植物、书法、画画、跳舞、溜冰、练车技，这些爱好既使他们变得心灵手巧，又开发了左右脑。

实施过程:

如学校举办的“科幻画的创作”“自创手绘本”“手抄报《我们的春节》”“感恩三月贺卡制作”“科学梦我的梦”“童心绘制中国梦”“暑假环保画的创作”“魅力汉字楷书硬笔比赛”“校园读书节”“世界华人学生征文”等各种丰富多彩的活动大家都踊跃参与，其中程诗菱、王郑宇、赵梦翔、周月如等同学分别获得各类奖项。韩薇薇同学喜欢舞蹈，她也获得过很多荣誉。“特长生中国未来之星文化艺术马鞍山赛区二等奖”“全国第十六、十七、十八届金池杯二等奖”“2015第六届同一片蓝天新春少儿节目电视展播金奖”等等。宣依纯、王郑宇在参加“安徽省少工委2016年度学雷锋主题月系列活动”中，也分别获得了一等奖、三等奖，这些荣誉就是对学生价值的一种肯定。

学生们对于集体活动更是热情参加。我们的“二手市场”办得就非常成功，学生们不仅准备了丰富多样的商品，还积极地向来往顾客“卖力推销”，引来记者对他们频频拍摄；而在“中国梦育才梦 同唱一首歌”的比赛中，学生与我、实习生老师一起经历了不厌其烦地多次排练，最终完美的表现赢得了观众们的热烈好评；“家长开放日”这天，我们班展开了一节对所有家长公开的体育课，同学们表演的全健排舞青春、欢快，得到了所有到场家长的一致夸赞。