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   那是一个很清秀的小姑娘，瓜子脸，大眼睛，挑高的个子，一看就招人喜欢，一年级开学报名的那天，小朋友们由家长领着，拘谨但认真地和老师互动交流，只有她穿着长袖上衣，始终躲在母亲的身后，偷偷的瞅着我。我一面和家长交谈，一面想和孩子拉拉手，但她非常排斥。“孩子还很怕生呢。”没有多想，我给她安排好座位。她母亲欲言又止，因为要上课了，只好走出教室。

   孩子们的第一节课就要开始了，我微笑着环视了全班，只感觉哪不对，突然间，我发现了，她…她的右边长袖是空的。我的心咯噔一下，“哪去了？难怪刚才…”

   下课了，她躲在一旁，远远地看着同学们笑着，闹着，我向她走去，她察觉了，立刻向反方向跑走了。

   她固执地不和我说话，眉间微锁，课堂上从不发言，点到名站起来也不吱声，我心疼的发现，写作业时，她用右边的身体吃力的挤住本子，左手握笔，整个身体是倾斜的。

利用一个周三下午，我进行了家访，那是一座普通的农村瓦房，家里摆设简朴。她母亲含泪告诉我，她在5岁时，出了车祸，右臂整个切除了，她现在已经懂事了，自卑感很强，不愿和人接触，天天吵着要退学。家里还有个弟弟，妈妈也忙不过来，正发愁呢。“要上学啊，她聪明、漂亮，老师和同学都喜欢她，别看她现在写字不流畅，练练写字就快了，很多名人都用左手写字呢。”我知道她在里间听着，

故意将声音放大一些，和她妈妈谈一些身残志坚的人的事迹，告辞时，我突然听到，“妈，送…老师。”这是她第一次在我面前说话，我激动极了，转身见她正看着我，我走过去，轻轻地拥抱了她一下，“你的声音真好听。”

在以后的学习生活中，我很关注她，她的作业量比别人轻，下课后，我也不急着到办公室，教她握笔的姿势。然后和同学们聊一聊，她也总是站在圈内听，虽然不插话，但有时会有微笑。

一次，聊天后，快上下一节课了，我转身向外走去，忽然，感觉有人轻轻拽了拽我的衣角，“老师，你身上有粉笔灰。”当我发现是她后，那种激动无以言表，我当着全班同学的面大声说“你真关心老师，是老师的贴身小棉袄啊。”

那以后，她再没有闹着退学，顺利的完成了小学学业。