带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，服务于祖国的花朵，是我人生最大的价值和意义所在。虽然，作为一名学校的中层，但我始终坚持工作在教育的第一线，一直从事着小学的语文教学，我深知只有离孩子最近的地方，才是教育效果最好的领域。 “天道酬勤”是我的座右铭，它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于语文教学与政教主任的工作中。工作上，我勤学，勤问，勤总结，从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。

一、用爱心感染学生。

作为一名政教主任，我深感肩上的担子很重。由于我校辅导员到外校交流，后勤主任退居二线，我的工作变得很复杂。既要做好政教工作，又要兼做辅导员的工作；既要进行语文教学，又要兼做我校的安全教育工作，虽然是非常辛苦的，但也是非常快乐的。如何协调好这些工作，成了我努力的方向。本着服务社会、教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精神。

利用各种节日和纪念日，组织学生开展了一系列少先队活动。如感恩教育：“三八”妇女节和教师节的感恩教育；爱的教育：坚持每学期带领学生们参加一些志愿者服务，防溺水安全知识教育；慰问社区敬老院的孤寡老人；图说志愿、微爱全城的学雷锋活动等。作为志愿者的我，也长期不间断地捐助我校503班的王乐怡和504班的梅圆圆这两个单亲家庭的学生。爱国教育：七一建党日、纪念九一八和国庆节的爱国教育以及爱国主义读书活动。绿色环保教育：植树节和环保主题月活动、以及成立护绿社团，带领学生参加雨山青少年实践基地护绿活动。针对学校的教育教学特色，成立了科普社团，鼓号队、合唱团等社团，进一步培养学生的综合素质，陶冶学生的情操，发展学生的各方面的能力。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。不断积累工作经验，我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型教育者。

二、用真心启迪学生。

教学上，我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。我所带的这个班级，很多孩子都是外来务工子女，家长们由于忙于生计，对孩子的教育有些疏忽。刚接手这个班级，我通过一节课的时间和每个孩子做了一个简短的交流，摸清孩子们的家庭情况、受教育的情况，对每个孩子有了一个基本的了解，这对我今后的教育教学有很大的帮助。在后来的教学中，我发现我班的叫季佳辉的孩子，上课发言非常积极，可是作业却写得很马虎，语文考试一连考了两个倒数第一，这真让我百思不得其解。通过和他的监护人沟通，才知道这个孩子很小的时候，父母就离异了，一直跟着爷爷奶奶生活，学习习惯没有很好的养成。了解了这一情况，尽管工作再忙，我都要抽出时间帮他补缺补差，关心他的学习和生活。功夫不负有心人，在本学期末他的语文成绩竟然突飞猛进，破天荒的考了个99分。这样的结果，让我更加坚信：要用爱心、耐心、真心去对待每一个孩子，每一个孩子都是最美的天使。在我和孩子们共同努力下，我们班本学期语文考试均分在同年级第一，有13个满分，家长和孩子们都露出了满意的笑容，其实，最高兴的人还是我，因为我的辛勤付出没有白费。

三、用诚心引领学生。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我颁发喜报告知家长。本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于校内的“特别生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

每一个学期，我都从外校请来网上家长学校的专家为我校的家长们授课。我校的家长基本接近80后，他们也曾经在父母丰厚的羽翼下成长，如今如何教育孩子是他们面临的最大问题。家长学校为各位家长提供了一个学习交流的平台，专家的指导又犹如一剂心灵汤药，值得家长去尝试、回味。相信家校合力，教育一定会有灿烂的明天。

对于毕业班孩子的心理疏导我从不马虎，每学期都召开六年级毕业班动员会暨“学雷锋，做遵纪有礼的好少年”的道德大讲堂活动。主要是因为六年级的孩子处于少年期和青春期转折时期，属于危险期，这个期间的孩子比较躁动、易怒，缺乏明辨是非的能力。我从不做无谓的说教，而是通过生动有力的故事去触动他们，去引领他们。从《飞翔的蜘蛛》中，他们明白了信念的重要，从《何家南，奔跑的人生路》中，他们懂得了什么是自立、自强。每个学生们都听得饶有趣味。这样的活动既为六年级学生平稳、顺利地过渡到中学做了宣传动员、指明了方向，又鼓励学生们在前进的道路上做一个自信、自强，助人为乐的好学生。

   四、用责任心关爱学生。

小学生的年龄段大致在6-11周岁之间，世界观、人生观尚未形成，身心发展还不健全，对事物没有完整的鉴别能力，对学校的教育容易接受，但也容易受到不良思想的影响，可塑性很强。目前社会上形形色色的东西很多，作为学校的老师和学生的家长，就应当告诉他们什么东西是好的，什么事是可以做的，什么东西是坏的，是不可以做的，让他们逐渐掌握分辨是非的能力。我作为学校的政教工作者，注重为小学生营造良好的成长环境。“近朱者赤，近墨者黑”，小学生所处环境对他们有着重要影响。我总是端着一颗对孩子们负责的心，想方设法、设身处地地为他们开辟各种途径去认识社会、别辩是非。

联系我校的校外辅导员，请来了平湖派出所的陶指导员和曹警官，举办以“预防青少年犯罪及爱国主义教育”为主题的法制讲座；与雨山分局缉毒办合作，在全校学生中开展了一场“珍爱生命，远离毒品”的禁毒绘画比赛；和社区携手，邀请了一村社区80高龄的抗美援朝老革命朱庆丰爷爷，组织了一次主题为“追忆峥嵘岁月，弘扬革命精神”听老革命讲故事活动；牵手家长，开展“绿色环保，‘袋袋’相传”环保袋制作活动，倡导学生拒绝白色污染，低碳出行。组织队员利用空余时间，把家中的废旧衣裤利用起来，变废为宝，制作环保袋，进行爱心义卖活动。虽然件件事情让我烦心，桩桩活动让我操心，但是作为老师一颗对学生强烈的责任心却从没让我停下爱的脚步。