九村小学  汪静

    走进九村小学二（4）班的教室，墙壁上的班务栏中几张阳光明媚的笑脸一定会吸引你的目光，你千万别小看了这一方小小的天地，那可是咱班的“名人榜”。这里既是我们班孩子荣誉的展示台，也是孩子们心目中向往的圣地，大家都希望有朝一日可以将自己的靓照展示在这里。

    初步构思这一举措，源于手机中存储的成百张照片和现如今流行的全民“晒照片”活动。对了，何不将晒照片活动与班级管理结合起来，说不定会起到奇效呢？这个念头一闪而过的同时，我便开始着手实施开展"班级小明星"评选活动。利用一次班队会课，我在班级宣布了这项活动，并和孩子们共同讨论，制定了切实可行的操作方案。活动采取积分制的方式开展，根据孩子们的表现分别设有学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、进步之星等。为了保证评选的公平公正，每一个方面的评价打分都由两名学生互相监督执行，而且每天的打分都有详细的标准细则,根据学生的实际表现情况进行加分和减分。每两周一次总评，得分优胜者荣获“班级小明星”称号(荣誉不重复)，才可以在“名人榜”上贴上自己最喜爱的照片，并获得一份班委会颁发的神秘的小奖品。

    昨天我羡慕你，现在我将成为你，明天我将超越你。“名人榜”效应进一步推进了班级的评价制度改革，培养了孩子们良好的行为习惯和道德品质，更重要的是它从多方面对学生进行考核，避免了唯分数论给学生带来的不良后果。它充分发挥了榜样示范的教育作用，让不同性格特点的孩子都明白了这样一个道理：如果你肯努力，你就是可以是最棒的！

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