班主任，大概是世间最小的“主任”了，俗谓：“孩子王”。但这“王位”却非一般人所能做到。一需有慈心，二需有耐心，三须有恒心。“三心”之中若缺其一，即难以当得此位。所以说班主任工作是一门科学。要想能胜任它，必须具备一定的基本功，必须要付出辛勤的汗水和劳动。
   多年来的班主任工作，使我深深地体会到，要想管理好班级，必须从细节做起，必须要做到以身作则，严格要求自己。我便时时告诫自己：要求学生做到的，自己首先要做到.在教育学生方面，我像父母爱子女那样理解和关心。做学生的良师益友，关心爱护班里的每一个学生，对一些特困生，更是倾注了更多的爱与心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地关怀他们并和家长联系，使每位学生健康成长。
   一．关注细节，以身作则，养成习惯
   人们常言道：良好的习惯从小养成。为了要学生养成早读的好习惯，我每天总是早早上班，来到教室，自己先看书。所以当学生来到教室以后不想看书的，不想早读的，当他们看到老师都在认真读书，就不好意思不读书了。这时，我便教育学生一天之计在于晨。早晨是我们读书的大好时光，我们不能白白浪费了这美好的光阴。因为一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。久而久之，学生渐渐地养成了早读的好习惯。为了让学生养成讲卫生的好习惯，我坚持和他们一起做值日，搞卫生。身教胜于言教。看到地上有纸屑，我先主动捡起来，有的学生看见了也主动跟我学。然后我再教育学生说；如果你们能做到不乱扔纸屑，不注意丢的能及时捡起来的话既环保又卫生，那该多好啊。在我的再三教育下，孩子们逐渐养成了讲卫生的好习惯。还有我们是这学期刚搬回自己的学校，新配的桌椅都是塑料的，比较轻，不注意轻轻一碰，就会东倒西歪，面对这种情况，为了不但使班级整洁干净，而且更为了在小事中就能锻炼学生的组织协调能力，我想到一个小办法。我让每组学生毛遂自荐来负责管理本组的桌椅，这样，不但能够保持班级的整齐干净，更能使学生的管理、组织、协调能力在小事中就得到锻炼，可谓一举两得。事实证明，我的这个小计划确实是“战略性”的胜利。班上很多的学生学习不是非常好的，没有机会当上班干部，但是在这件事情上，他们也有了组织管理和负责的权利，他们开始慢慢从一些不听话的小毛猴变成了听话爱学习的好孩子，这个结果确实是我之前没有想过的。
   二．关注细节，为孩子排忧解难
   我班汤龙飞同学出生不久，妈妈就离家出走了,父亲常年打工，和爷爷奶奶生活。不知是失去了母爱，还是天生的性格，整天沉默寡言，看不到他笑，特别好哭。头脑反应和书写速度都很慢，性格孤僻，从不和同学玩耍，语文基础较差，错字很多。我一批评他，他就满脸通红，眼泪直流，非常伤心。我想他的情况确实让人难受，这么小就失去了母爱，应该给予他母爱的力量和温暖才对。我便时常找他谈心，谈学习的重要性。一次、两次，他也不说话，渐渐的他也说话了，而且话也多了。
   通过谈话，我知道他有时在想妈妈，所以造成了做作业时思想不够集中的情况，从那以后，我经常对他嘘寒问暖，碰到困难，我们一起想办法解决，给予爱的滋润和温暖。从而使他明确了学习的目的，端正了学习的态度，成绩直线上升，脸上也挂着笑容，也和同学们一起玩耍了。
   三．关注细节，激发学习的兴趣
   我还经常带领学生开展有意义的活动，激发他们学习的兴趣，增长了知识和能力。由于我在活动中兼顾到思想性、知识性和趣味性，所以不但帮助了学生巩固了旧知识，而且激发了他们课外追求更多知识的热情。因为我班大部分学生都是来自农民工的家庭，经济条件都不好。面对这种情况，我建议每个学生只带一本自己最喜爱的一本书相互传阅，经济条件好的可以多带。在我的倡议下，同学们纷纷献出了自己心爱的书刊，在班上办起了“知识角”，课下向老师请教的人变多了，同学们之间讨论问题的风气日渐其浓，大大激发了学生的学习兴趣。          
   四．关注细节，及时关爱，适应环境
   由于阳光小学拆除了，我班这学期共转来了十一名学生。他们都是农民工的孩子。由于各种原因，他们的各种习惯较差，学习成绩也比较弱。面对这种情况，我看在眼里，记在心上，抓住各种机会，晓之以理，动之以情。及时关爱他们，让那些孩子尽早、尽快适应新的环境。
   总之，学习环境虽是由许许多多的 细节构成，但“小事成就大事，细节成就完美”。班主任只有努力做好每个细节，才能消除或减弱环境的消除作用，让积极的环境因素陶冶学生的情操，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。