——教育故事三则

  什么样的教育？俗话说“一流教师教人，二流教师教书”我认为一个好的老师首先应该是“人师”——通过师者的关心与引导，让每一个孩子成长为一个“人”——一个身心健康，善良仁爱，积极阳光的“人”！如果想达成这样的教育目标，不可忽视班级管理的细节，不可忽视每一个教育的契机。只有关注孩子成长的细节，抓住每一个教育契机，巧手点拨，巧做文章，就会将一个个或大或小的“事故”化为一个个动人的“故事”，让孩子们在一个个鲜活的“故事”中微笑，思考，成长。

（一）小事故？小故事！

  今天刚进办公室，还没来得及把包放下，两个小身影就闪进了办公室。定睛一看，原来是班级中的两个小班干。吴艾嘉首先开口：“对不起，孙老师！那天我不该和你顶撞的。”我听了这话，飞快地在脑海中搜索：哦！是的，上周五放学前，我在布置作业，由于下周二要大学区检测，我布置的复习作业有些多，当我布置完作业后，一个大大的“啊？！”从教室后面传来。我有些恼火地问道：“是谁在啊？！”学生纷纷示意是吴艾嘉，我有些吃惊——这是一个非常懂事、能干的孩子，是我的得力助手之一。我沉着脸继续说道：“学习是没有捷径的！考前做些卷子，见识一些题型，对你们有好处。老师布置作业是有数的！“啊”一下，老师就不布置了？！”

    放学时，我对着班级喊了一声：“吴艾嘉，放学来老师办公室一下。”

    放学许久，不见小姑娘来办公室，我去班级一看，小姑娘早就溜之大吉了——课堂上公然和老师唱反调！放学居然抗旨不尊，不及时来办公室！两件事哪件都不容小觑！等到周一，早就忘光光了！班干公然和老师唱反调，这样的事情可不小！莫不是最近对她信任有加，导致她恃宠而骄？事不宜迟，立刻打电话！电话接通之后，我把事情简单地和她妈妈说了。果然如我所料，小姑娘妈妈非常生气：“孙老师，我们马上去学校吧！让她当面向你道歉！”我说：“不用了！天这么冷，骑车来来回回很不方便的。让她好好想想，周一来找我吧。”

    其实，电话里说过之后，我已经将此事放下了——达到教育的目的就行了——用不着事事顶真。没想到，周一一大早，小姑娘就来找我，很诚恳地承认了错误。我坐下，拉着她的手说：“你是老师的得力助手，老师在工作时，你要全力支持我的工作。如果你觉得老师的确有做的不当的地方，你要背后悄悄地跟老师说。你那样“啊“了一声，让老师怎么办？批评你？你很在同学们面前很难堪；不批评你？会有同学效仿，对老师开展工作很不利。以后要注意自己的言行，因为你是班干，是老师的得力助手，是同学们的榜样啊！”

    小姑娘睁大眼睛，听完我说的这番话，郑重地点了点头。我想，经历过这样一个小小的风波之后，也许她对班干——老师的助手，同学的榜样，有了更多的理解与领悟！

  经历过这样一件事后，我收获了一份感动、信任、自豪！小姑娘明知道过了一个双休日，老师极有可能忘记这件事情，但仍然勇于承认错误，让我感动；知道自己的诚恳道歉会赢得老师的谅解与帮助，这种被孩子信任的感觉有多棒!；面对一声常见的“啊？！”，我没有小题大做，也没有置之不理，更没有厉声呵斥，而是把它当做了一次教育机会，让孩子明白了“班干”的责任！成功地将一个“小事故”变成了孩子成长路上的“小故事”——这难道不是当老师的自豪？！

（二）闪亮的黑三角

  今天中午放学，照例，当天被画上黑三角的同学要留下来，写一篇百字小短文。我意外地发现留下的三个同学中居然有一个是今天的值日班长——刘万月。这个孩子平时表现很好，经常上光荣榜，今天当值日班长，按理说会表现更好，怎么会被画上黑三角呢？什么原因让自己画上了黑三角呢？看孩子的神情既羞愧又委屈，这到底是怎么回事呢？一连串的问题浮现在我的脑海，直到刘万月的百字说明交来之后，我才恍然大悟。

  这颗黑三角竟然由我而起。今天给孩子们讲的是,《为中华之崛起而读书》，为了让同学们更好地理解：“中华不振“的含义，我给孩子们看了大量的图片，让孩子们更好地理解当时的中国国力衰弱，老百姓民不聊生，处于水深火热之中。讲到激情昂扬处，看到大家目光炯炯，唯有一个人低着头在抽屉里忙活，当即点了名：刘万月，你低着头在干嘛？”看了刘万月的说明书，我才知道，当时有几位同学发言精彩，她怕下课忘了，赶紧给他们画五角星，又怕被我看见，只好在抽屉里忙活——结果反而被我点名批评——黑三角由此而生。看到这里，我很感动：多好的孩子啊——怕忘记，及时给同学画星——有责任心；被老师批评，给自己画上黑三角——有一颗诚实的心；虽觉委屈，不去为自己辩解，而是反思自己的错误——有一颗勇于承担责任的心。

  下午去上课，一进教室，我说：“今天老师发现了一颗闪亮的黑三角！”孩子们一起抬起头，眼里满是小问号。我将这颗黑三角的来龙去脉娓娓道来——最后，我说：这颗黑三角让我看见了刘万月身上的有责任心、诚实、有担当，这么多可贵的品质，所以，我认为这是一颗闪亮的黑三角。”

是的，一个看似普通的黑三角，背后藏着责任、诚实、谦虚、向上这些可贵的品质，难道这不是一颗闪着人性之美的黑三角吗？我很庆幸发现了这颗闪亮的黑三角，并将它擦拭干净，高高举起，让它在我们的五班熠熠生辉！希望这颗闪亮的黑三角能在孩子们的心田植下责任、诚实、有担当的种子。

（三）粉笔的故事

  前段时间，我发现新领的粉笔非常不好用，写着写着就会感到笔中有异物，手下一滑，在黑板上留下一道划痕，看不清楚，且异常难擦。给上课的老师和同学带来了极大的不便。那天，在上课时又用到了这劣质的粉笔，我拿起那支粉笔说：“同学们，你们知道这只粉笔为什么这么难写吗？”

  有同学说：“里面掺了假。”

  “是的，一支小小的粉笔，在里面掺假，也多挣不了多少钱。可是，为了一点蝇头小利，给上课的老师和同学带来了很大的麻烦。这样的行为就是损人利己。同学们长大了之后，无论做什么，一定要老老实实、实实在在的，千万不要做这样缺德的事儿，挣这样昧着良心的钱。”

  故事到这里原本以为结束了。没过几天，我发现班里的粉笔换了，用起来很顺畅，很舒服。我又举起粉笔说：“同学们，你们喜欢这样的粉笔吗？”“喜——欢——！？”

  “为什么呢？”

  “老师用他写字很轻松，我们看得也很清楚！”

  “下次你去买粉笔会买哪一种呢？”

  “好用的这种！”

  “同学们想一想，两个厂家一个投机取巧，损人利己；一个老老实实做生意。你们觉得是谁获得了最大的利益，成为最后的赢家呢？ ”

  片刻沉默之后，有同学说：那家有诚信的厂家会收获最大。因为他们的诚信会为他们赢得更多的顾客。会取得最终的胜利！

 “其实，每个行业都是如此，偷工减料会为你赢得眼前的小利，但从长远看，是会失去大家对你的信任，最终会失去最后的胜利；而诚信会赢得大家对你的认可，从而赢得最后的胜利！ 老师希望你们长大后无论做什么，请记住今天的粉笔的故事，成为一个诚实守信的人，做人生的赢家！”

 看着台下孩子们亮亮的眼睛，我知道，他们记住了由粉笔引出的“诚信”的故事，也许，诚实守信，规矩做人做事，这样的种子就悄然植根于孩子们的心田。那一刻，我感觉到了一个教师的幸福与自豪。