——浅谈班主任工作细节管理

题记：每当我们翻开书页，等于开启了一扇通往世界的窗。

在班级的一个角落里，建设了一个小小的图书角。同学们总喜欢亲昵地称呼它为“咱们的小小充电站”。

1、图书角的构成  虽是“小小充电站”，但它与咱班级是同龄的。图书角始建于一年级，现今“6岁”了。图书角的书架等物品还是我四年级接班时，上任班主任老师留下来，一直沿用至今。充分做到了“物尽其用”。

书籍主要由学生捐赠组成，随着年龄和年级而调整、变化。现在的书籍有中外名著，有与课本相应的推荐书目，有深受学生喜欢的个性化书类。六年级了，我送给图书角一本《现代汉语词典》，并增加了报纸和杂志。报纸由班干每天早晨上学路上在书报亭购买，杂志《读者》每月买一期。

2、图书角的管理  图书角有专门的管理员和每天的护书员，负责管理和看护。学生们在课间就可以从图书架上取书看，有时课堂作业写完了的学生也可以看书等等。学生们常把零碎的时间拿来读书，既不影响正常学习，也不增加课余负担。因为只要有时间，可以随时随地看书，所以班级中常常看到学生们低头阅读的场景，有一种浓浓的学习氛围。

3、图书角的爱护  要像爱护生命一样爱护眼睛，要像爱护眼睛一样爱护书籍——这是我希望学生们能做到的。因为图书角的书籍经常被翻阅，所以较为容易破损。那怎么办呢？每次开学，图书捐赠过后，我带领图书角管理员，组织小小志愿者，一起给书“穿新衣”。在一片其乐融融的氛围，给我们带来知识和道理的书籍，都穿上了五颜六色的“新衣服”。有个同学还突发奇想，说，在书皮上写上一句读书的名言或者写上一句关爱书籍的话。这个提议得到了大家的一直响应。有的书皮上写着：请像爱护眼睛一样爱护我；有的写：读一本好书，就是和一个高尚的灵魂对话；有的写：让我们一起进步，一起成长等等。

尊重书籍，才能尊重知识；尊重知识，才能获得知识。难道这不是一个真理吗？

    结束语：

阅读是各种学习的基石。在我们所做的事情中，最能解放我们心灵的，莫过于学习阅读”。课外阅读，对学生的知识面的拓展，阅读能力的提高，对学生世界观、价值观、人生观的引导起着非常重要的作用。

让读书成为一种习惯——这是我建设图书角的理念。我们的图书角没有规定每天要读多长时间的书，更不要求写多少读书方面的文字，只是自然而然地让学生们在想看而又合适的时候，能随手取下一本书来。“随风潜入夜，润物细无声。”在潜移默化中，让读书成为一种习惯！