人道、健康、科学、民主、爱国

   黄澄校长于民国40年（1951年）12月开始向全校师生征集意见，经汇整之后，于民国41年（1952年）2月12日由校务会议正式通过，沿用至今，为“附中精神”的核心。

    除了一般标准招收的班级外，师大附中向来拥有非常多特殊用途的实验班，例如在1950年到1961年间曾招收过“四二制实验班”，是初中直升高中的六年一贯班级，与台湾所使用的标准三三制中学教育制度完全不同。1978年开办“科学教育实验班”（第一届为420与430班）用来测试新设计的相关课程之接受度，1980年开办“音乐教育实验班”（第一届为464班），1986年接受教育部的指定开办“数学及自然科学实验班”（第一届为625、626班）进行数理科的加强教学试验，1989年成立“美术教育实验班”（第一届为699班），2004年成立“语文资优班”，以上这些都是一般公立高中比较少见到的特殊班级制度。

    “数学及自然科学实验班”是教育部立案的数理资优班。在校内习惯简称为“科教班”。一年招收三班共约一百人。科教班最具特色的课程，是一周有三小时的“专题研究”，学生依兴趣自行选组，分为数学、物理、化学、生物、信息科学、地球科学六组。专题研究教学强调科学精神，除了深入探讨各科内容外，也要求自行探索问题，设计并进行实验，参加科学展览与成果发表，老师在此时只担任从旁辅助的角色，培养学生自行解决问题的能力。许多学生也自行于台大、师大或中研院等大学与研究机构寻找可合作的实验室，提早体验实验室生活。

    除了设置特殊的实验班外，附中也常常拿来试教新发展的各科教材，并且在确定接受度良好后才推广制订为全国的教育标准。