一位会看手相的校长
这是一个虚构的故事。
罗杰·罗尔斯是纽约州第五十三任州长,也是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在声名狼藉的纽约大沙头贫民窟,那里破旧肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚居地。在那儿出生的孩子,从小耳濡目染,逃学、打架、偷盗甚至吸毒,长大后很少有人能获得较体面的职业。然而,罗杰·罗尔斯是个例外,他不仅考上了大学,而且成了州长。
在就职后的记者招待会上,罗杰·罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。
后来人们才知道,皮尔·保罗是他小学的一位校长。1961年,皮尔·保罗被聘为诺必塔小学董事兼校长,当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事,他们旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。皮尔·保罗想了很多办法来引导他们,可是没有一个是奏效的。后来他发现这些孩子都很迷信,于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相,他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从窗台上跳下,伸出小手走向讲台时,保尔·保罗说:我看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次,皮尔斯先生竟说他可以成为纽约州的州长,着实出乎他的意料。他记下了这句话,并且相信了它。从那天起,纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土,他说话也不再夹杂污言秽语,他开始挺直腰杆走路,他成了班主席。在以后的四十年间,他没有一天不按照州长的标准要求自己。五十一岁那年,他真的成为了州长。
这个第五十三任纽约州州长罗杰·罗尔斯是一个虚构人物,事实上纽约州真正的第五十三任州长是George
Pataki,而纽约州第一任黑人州长是于2007年3月17日上任的失明黑人戴维·帕特森,不过在很多人看来,他的传奇经历简直就是罗杰·罗尔斯的翻版。
尽管这个故事是虚构的,但却道出了教育的真谛。1968年,美国心理学家罗森塔尔等人做过一个著名实验。他们到一所小学,在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”,然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实,这个名单并不是根据测验结果确定的,而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师,从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后,再次智能测验的结果发现,名单上的学生的成绩普遍提高,教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果,人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响,从而使学生取得教师所期望的进步的现象,称为“罗森塔尔效应”,习惯上也称为皮格马利翁效应(皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王,他对一尊少女塑像产生爱慕之情,他的热望最终使这尊雕像变为真人,两人相爱结合)。
对真正喜欢的孩子,家长自然会有更多的宽容和偏爱。教育实践也表明:如果教师喜爱某些学生,对他们会抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到老师忽视、歧视的学生,久而久之会从教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心”,也会以消极的态度对待老师、对待自己的学习,不理会或拒绝听从老师的要求;这些学生常常会一天天变坏,最后沦为社会的不良分子。尽管有些例外,但大趋势却是如此,同时这也给教师敲响了警钟。
教育者积极地心理暗示和期待,往往能起到意想不到的效果。 |