《藏戏》是一篇略读课文。这篇课文按说明事物的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。先用三个反问句介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事。然后简略地说明藏戏的特色。最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。

    本课除了一些人名，地名生僻词以外，文章通俗易懂。教学过程我也设计得非常简单：1、朗读课文，勾画出难读的字词，多读几遍；勾画出不理解的词语或者句子，多读几遍，尝试着理解。2、默读课文，找出文中介绍藏戏形成的自然段，然后用自己的话讲述这个故事。3、藏戏有哪几个特点，你从哪里知道的？因为这篇文章极具民族特色，所以我课前也作了一些准备，搜集了相关的资料、图片。采用了富感染力的导语将学生带入情境，接下来学生便带着浓浓的兴趣走进了文本，弄懂了文章的主要内容，学会了相关词语。然后通过合作交流解决学习目标，最后赏析文章，读一读，谈一谈感受。尤其是藏戏的特点这一部分，这部分内容是写藏戏中的面具的，不同的色彩代表不同的角色，代表不同的感情色彩，代表一定的价值判断和是非观念，我运用图片让他们领略到藏戏的独特魅力，在充分地读这部分的基础上，轻松理解了这部分内容。

　  本节课也存在很多不足，如质疑的问题不够深刻，学生的参与面不够广，评价不够及时等，如何把本课的知识点不露痕迹地融合在教学过程中，是我们教者要认真考虑，我将在以后的课堂中逐步完善。