主备： 杜婷婷    

    【学习目标】

  1．概述四个场面，三大人群，了解以小见大的写作手法。

  2．学习通篇为喻进行说理的写作方法。

  3．探究作者的创作意图，表达意念和赞扬的精神。

  【学法指津】

借助参考资料，参考课下注释掌握重点字词，整体感知课文内容，在理解课文的基础上进行分析归纳。

  【自主学习  班级交流】

   1．给加点的字注音

陷阱（     ）　瞭望（    ）　瞻望（   ）　忙碌（   ）　攫取（   ）

充沛（     ）　鲑鱼（    ）　臆测（   ）　馈赠（   ）

2．词语积累

粉身碎骨：                                             

瞭望：                                                

赏心悦目：                                           

瞻望：                                                

乐此不疲：                                                

攫取：                                                 

充沛：                                                

停滞：                                                

臆测：                                                

3．《人生》作者是           　，他是       （国家）的文学家、          。

三、整体感知课文

用自己的话概括文章的主要内容。

【合作探究】

1．“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的？

2．“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？

3．在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？

4．“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么?沙漏计为什么会延缓转动？

5．作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？ 

【课堂检测】

基础达标

1．各组词语中有错别字的是（   ）

A．幻想   延缓   粉身碎骨   值得留恋

B．流连   景致   乐此不彼   过得舒适

C．察看   活跃   终其一生   年复一年

D．钻研   诱惑   微不足道   热烈祝贺

2．对课文内容理解有误的一项是（    ）

  A．作者把人生比作高塔，生动贴切，提示了人生的总体特征。

  B．在广阔的领域开拓进取的人占有欲强，渴望征服，喜欢权力，但他们精力充沛，头脑活跃，热爱生活，顽强勇敢。

  C．挖掘坑道的人是指那些技术工人，发明家，像爱迪生等。

  D．文章写了三大人群，主要是为了赞美那种顽强勇敢．刻苦耐劳的精神品质。

3．结合语境，解释句中加点的词。　　

　⑴　失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。

　臆测：                         。

　⑵　当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的。

　馈赠：                         。

4．根据句子进行仿写。

　学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是　　　         ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是　　　　                。

拓展延伸

五、课外阅读

阅读下面文章，回答文后问题。

青 春

    ①太平洋战争打得正酣之时，麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头，注视着挂在墙上的镜框，镜框里是篇文章，名为《青春》。这篇文章一直伴随着他，也跟着他到了日本。后来，日本人在东京的美军总部发现了它，《青春》便开始在日本流传。

    ②一位资深的日本问题观察家说，在日本实业界，只要有成就者，没有哪一个不熟知不应用这篇美文的，就连松下电器的创始人松下幸之助几十年来也把《青春》当做他的座右铭。

    ③还有这么一件趣事，足以证明《青春》在日本的魅力。一天，美国影片销售协会主席罗森菲尔德参加日本实业界的聚会，晚宴之前的谈话，他随意说了一句：“《青春》的作者，便是我的祖父。”在座的各位实业界领袖大为惊讶，其中有一位一边激动地说，“我一直随身带着它呢”，一边从口袋里掏出了《青春》。

    ④《青春》是怎样的一篇文章，它怎就这么神奇？我一直寻求着《青春》，最后在Reading（《阅读》）上找到了它——Youth。我试着作了如下翻译——

    ⑤人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春应是一种永恒的心态。满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种想象力的高品位，是感情的充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。

    ⑥青春意味着勇敢战胜怯懦，青春意味着进取战胜安逸。年月的轮回就一定导致衰老吗？要知道呵，老态龙钟是因为放弃了理想的追求。

    ⑦无情的岁月的流逝，留下了深深的皱纹，而热忱的丧失，会在深处打下烙印。焦虑、恐惧、自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。

    ⑧60岁也罢，16岁也罢，每个人的心田都应保持着不泯的意志，去探索新鲜的事物，去追求人生的乐趣。我们的心中都应有座无线电台，只要不断地接受来自人类和上帝的美感、希望、勇气和力量，我们就会永葆青春。倘若你收起天线，使自己的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已经80高龄，临于辞世，若竖立天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发。

    ⑨末了，我们不能忘记作家塞缪尔·厄尔曼，他1840年生于德国，童年移居美国，参加过“南北战争”，他是五金制造商，他所热衷的公益事业在他死后半个多世纪还在继续，最近，他的一部书在日本的版税达三万多美元，后人以他喜爱的方式全部捐给亚拉巴马州大学作为奖学金基金。有谁能说，这不是青春的光彩、永恒的青春呢？

5．塞缪尔·厄尔曼的《青春》一文被麦克阿瑟、松下幸之助等名人视为座右铭，其“神奇”之处在于？（回答不超过30个字）

6．根据文意，用一句话回答“什么是青春”（35个字以内）？

7．第⑧段中“若竖立天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发”一句的含义是什么（不超过30个字）？

8．下列对文章的分析，不正确的两项是（     ）

    A．日本一位实业家随手在口袋里掏出《青春》，说明《青春》这篇神奇的文章在日本非常普及。

    B．塞缪尔·厄尔曼在《青春》一文中阐明了一个非常重要的人生哲理：青春的心理年龄并不等于青春的生理年龄，年月的轮回并不一定导致衰老。

    C．塞缪尔·厄尔曼认为：一个人年老后要能保持青春，青年时期一定不能贪图安逸、丧失热忱，更不能玩世不恭、悲观厌世。

    D．塞缪尔·厄尔曼生前热衷的公益事业在他死后的半个多世纪得以继续，并被誉为“永恒的青春”，这说明看一个人是否拥有青春，还应该看其对社会是否关注，对人类是否热爱。

    E．按塞缪尔·厄尔曼的观点，真正的青春并不仅仅存在于人生16岁至60岁的年龄阶段。

自我评价：（突出学习方法及本节课主要内容）

                                            签名：                 年   月    日

同伴评价：（突出学习态度、过程表现与学习效果）

                            签名：                 年   月    日

                12《人生》参考答案

3、“往上走”意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识”。

4、人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格．志趣．品质总是很难或很少改变的。这里的“精神”应指性格之类的东西。

5、作者对这类人的性格特点写得非常充分而明确，可以作为概括要点的训练材料。试从两大方面来概括：

一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；

二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。

这些都是课文的原话节录，或是从原话提炼出来的。

6、根据上文“当一切亲切的思想给他以馈赠”，可以判断“一只可爱的手”是指“一切亲切的思想”；当然，也可以从另外方面理解，“一只可爱的手”是指“一切亲切的思想给他以馈赠”这种情况。至于沙漏计延缓转动，也可以从两方面理解，一是说他“没有时间去察看放在角落里的计时沙漏计”，全神贯注以致忘记了时间，所以时间仿佛被拉长了；一是说他在有生之年做了很多很多事，别人需要很长时间做的事，他在很短的时间里就做完了，收获甚丰，过得充实，所以时间仿佛被拉长了

7、作者似乎想借此来肯定或赞扬对时光的珍惜，对生命的热爱，赞扬勤于劳作的精神，辛苦探索的精神，勇敢倔强的精神……

8、“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。

9、“越往上走”意味着年龄的增长。由于越老经历的事越多，所以见到各种事物都有一种似曾相识的感觉。

10、这里的“精神”应该指性格之类的东西。人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。

11、这道题答案不求一致。提示：作者的这种感受也许是对的，是他的亲身感受或真切观察所得，但未必全正确，因为作者似乎对老年人的弱点看得清楚，而对老年人的眼光、洞察力忽略了，也许老年人会更留恋生命。

12.它能激励人们永远保持乐观进取的心态，从而获得事业的成功。(这一题考查的是对文章内容的理解。综合⑤⑧两段内容进行归纳。“进取”“成功”是关键词)

13.指人生跨越年月轮回，永远保持意志坚强、感情充沛、乐观进取的一种心态。（这一题考查的是概括归纳能力。根据⑤⑥两段内容归纳。）

14.关心社会生活而不自我封闭，年岁大了也能永葆青春。（这一题考查的是对文章句子的理解，可从第⑧段中概括归纳。）

15.A C （A项“非常普及”不正确；C项不贪图安逸，不丧失热忱，不玩世不恭，不悲观厌世，是保持青春的表现。）

粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。          瞭望：登高远望。

赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。             瞻望：往远处看，往将来看。

乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

撒旦：圣经故事中的魔鬼。原为上帝的使者，后妄想与上帝比高下而被贬堕落。

救世主：基督教徒对耶稣基督的尊称。该教相信，世人都有罪，且无力自救；耶稣是上帝的儿子，为拯救人类而降世。

攫取：掠夺。                                  充沛：充足而旺盛。

鲑鱼：鱼类的一种，呈纺锤形，鳞细而圆。        增益：增加，增添。

停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。    臆测：主观的推测。

   十二中教师教案选