QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多

 
   
  
Comic strip and Welcome to the unit学案
   
 点击网站地图查看 更多你感兴趣的内容

                       
              
                   Comic strip and Welcome to the unit学案
 

 

 

Unit 7 International charities-- Comic strip and Welcome to the unit

姚静

时间

2014-05-08

学习目标

知识目标

了解几个著名的慈善组织。

能力目标

能用英语谈论慈善组织的基本情况。

情感目标

鼓励学生尽自己所能帮助慈善组织。

学习重点

能识别慈善组织,并了解其工作情况。

学习难点

学会如何用英语谈论慈善机构的工作情况。

上课前ppt出示或者和学生一起读一次,并做说明

 

 

 

 

 

 

 

课前自主学习

1)学生听磁带中本课时词汇:especially,basic,education,right,spread

2)听P92-93本课录音部分—Comic strip & B部分对话;

上课前,让学生读单词和对话,检查他们的任务完成程度,并注意学生读单词和对话的流畅程度。

读(1)本课时词汇:especially,basic,education,right,spread

2)跟着磁带读P92-93本课录音部分—Comic strip & B部分对话;

学生上黑板,写出单词和短语,检查完成情况;同时同学们相互检查以上任务完成的准确度。

 

一、预习本课单词和短语,完成下列练习。

1. 特别,尤其__________ 2. 基础的,基本的___________

3.教育____________ 4.权利__________ 5.扩散_________

6.pocket money__________7.快点____________ 8. 基础教育_____________

9.have a big lunch______________ 10.别担心__________

11.equal rights_____________

12. 阻止一些严重疾病的传播______________________________________

二、在P92-93中找出并完成以下句子。

1我太虚弱了,不能再走了。

I’m ______ _______ to walk __________ ____________?

2.我们只剩下五公里了。

We only ________ five kilometres ____________..

3到了吃午饭的时间了。

 ________ time ______ lunch.

三、查阅并了解P93 Part A有关国际慈善机构的情况。

学生互改,要求准确度,同时部分学生在黑板上演示,老师统一订正。用红笔改正。

 

 

以上基础内容要求全体学生必须完成。检查后,正式上课,讲解今天的内容。按照课本内容要求完成教学任务。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一. 预习作业检查

组长检查预习作业部分,组内交流核对,再全班核对。

二.小组合作学习

Step 1 Welcome to the unit---Part A

1.学生讨论自己知道的慈善机构,并回答其名称。

2.学生交流预习题三,并分别由几个学生介绍Part A 中的4个国际慈善机构。

3.完成Part A, 组内交流讨论,一人汇报答案,集体核对。

Step 2 Part B

1.学生听B部分的录音,思考下列问题:

 1What does UNICEF provide for children ?

 2What does it do for girls and women?

 3What else does UNICEF do ?

  学生讨论问题,并汇报答案。

2.学生集体跟录音朗读。

3.学生设计一段对话介绍Part A 中任意一个慈善机构。小组练习后,汇报表演自己的对话。

Step 3 Comic strip

1.P92 Comic strip录音, 并回答问题

(1) What is needed for charity?

(2)What does Hobo want Eddie to do?

(3)What does Hobo want to do first?Why?

(4)How far will they go?

听完录音后学生分组讨论以上问题交流答案,并由一个学生汇报答案,集体核对。

3.小组内分角色读对话,注意语音语调, 然后由几组同学向全班表演对话。

4.全班分成两组进行分角色朗读对话。

三.完成跟踪练习。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课前自主学习课中跟踪

. 根据中文句意或首字母提示完成句子。(基础题)

1. Let’s find out more international c           for poor people.

2. Never mind, I have enough p        money to buy food.

3. He was too        (虚弱) to go on after the long walk.

4. I realize that I have some pocket money __________ (剩下的).

5. The old man was so weak that he couldn’t walk any __________ (更远).

二.根据描述选择慈善机构的名称。(基础题)

A. ORBIS    B. UNICEF    C. Oxfam     D. World Wide Fund for Nature    

(  )1. It helps protect the environment and wild animals around the world.

(  )2. It was created in Oxford, England in 1942. It helps people fight against poverty (贫穷)and hunger.

(  )3. It helps people with eye problems in developing countries.

(  )4. It works for children to make sure that they are healthy and can get education.

三.用方框中所给单词的适当形式填空(较难题)

pocket money, after lunch, all over the world, next to, don’t worry

1. It’s good for us to have a short rest______________.

2. Most children may get ______________from their parents.

3. ________________. Your classmates will give you much help.

4.People ___________________ know the Great Wall.

5. There’s a big shopping mall _______________ the Friendship Hotel.

四.根据中文提示完成下列句子,每空一词。(提高题)

1. 那位老人那么虚弱,他不能再往前走了。

The old man was _________ _________ _______ he couldn’t walk_________ ________.

2. 冰箱里没有剩余的东西了,我们需要买一些。

There is __________ __________ in the fridge. We need ________ ________some.

3. 当地政府必须采取措施来阻止这种疾病的传播。

The local government must ________ __________ __________ ___________the _________ of this __________.

分层提

此练习作为提高和巩固题目。要求中、优学生尽量完成。鼓励基础学生积极参加完成。老师和同学们一起完成。用红笔改正。

红笔少代表课前自主学习完成的较好。红笔多说明课前自主学习不是很好

 

课后反思

家长签字

 

小组长检查

 

完成时间

 

老师签字

 

备注

 

每位同学都应该竭力完成,最大限量地完成。相信自己!

    十二中教案选

         备案序号:皖ICP备07007844   联系本站   广告推广