教学内容

教学活动

设计意图

学生

老师

导入到新课：

社会热点“表哥”杨达才与大学生刘艳峰

思考：

同学们怎样看待刘艳峰要求公开杨达才2011年度工资的举动？

导入新课的教学

提高学生的学习兴趣；帮助学生初步认识参与政治活动，行使政治权利的必要性。

一、依法行使政治权利

1、什么是公民的政治权利

1、“请你来回答”

1、出示案例，提出问题，并引导学生回答；

2、展示正确的答案。

1、让学生知道选举权是公民的政治权利；

2、了解行使选举权的条件；

3、过渡到“什么是公民的政治权利”。

一、依法行使政治权利

2、公民的建议权、监督权；

3、如何行使政治权利；

4、行使政治权利的渠道。

1、与老师一同剖析“表哥”杨达才与大学生刘艳峰新闻（或事件）；

2、快速浏览教材，找出所要学习内容的答案；

3、学会总结、概括。

1、围绕事件进行层层分析。

让学生能从某一具体事例中领会所要学习的知识点。引导学生从不同的角度思考问题，认识公民行使建议权、监督权的几种情况和行使权利的渠道。

一、       依法行使政治权利

5、要在法律规定的范围内行使政治权利

1、明辨是非：“请你来判断”，并说出理由。

帮助学生形成正确的观点；

让学生明白公民要正确行使政治权利，现实中有哪些行为是错误的，违法的。

二、维护国家安全

1、国家安全的含义（内容）

2、国家安全的重要性

3、公民如何履行维护国家安全的义务？

1、讨论；如何看待反日游行及我国持续派遣公务船到钓鱼岛海域巡航；

2、反思：游行者打砸抢烧是不是一种维护国家安全的行为？

3、阅读教材。

1、展示有关钓鱼岛争端的材料；

2、帮助学生掌握基本知识点。

通过中日钓鱼岛争端热点，让学生感悟到维护国家安全与公民个人的利益息息相关；让学生明白，维护国家安全是每个公民应尽的义务；维护国家安全应该从我做起，从小事做起。