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讲授新课
一、我们共同的家园
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多媒体出示材料：304新闻观察室
请各位观察员结合视频内容思考：我国在发展经济时遇到了哪些困难？
人口、环境和资源问题。
1.我国的资源现状
资源大国——自然资源总量大，种类多；
资源小国——人均资源占有量少；
开发难度大。
2.造成这种现状的原因
“两个不”——开发利用不尽合理，不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
教师归纳：不难发现，我国既是资源大国，又是资源小国，这与人口国情和环境国情是分不开的。这说明人与资源、环境也就是大自然之间关系密切。
过渡：构建社会主义和谐社会，不仅要正确处理好人与自然的关系，还要处理好人与自然的关系。
3.人与自然的关系
大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。
因为人类对自然的伤害实际上就是对自己的伤害，既然不想伤害自己，就只能选择尊重自然。
否则就会出现下面的情境。
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利用课本知识，结合视频内容分析、解决问题。
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学生立足课本，结合材料小结我国严峻的资源现状及造成这种现状的原因。
引出人与自然的关系，并为下面的教学做铺垫。
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二、
走可持续发展之路
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播放视频《我们的地球》。
1.实施可持续发展战略的原因
教师归纳：说明在当代，人口的剧增，资源的短缺、环境的恶化，生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存，我国的形势尤为严峻。
过渡：面对严峻的人口、环境和资源问题，我们应该走什么样的发展道路？
人口问题
怎么办
环境问题
发展问题
走可持续
资源问题
发展之路
过渡：毫无疑问，我们应当刻不容缓地采取有效措施，防治环境的污染和破坏，走可持续发展之路。那什么是可持续发展呢？
2.可持续发展的内涵及要求
教师归纳：
可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
3.
如何实施可持续发展战略
努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。
合作探究：国家该如何走好可持续发展之路？青少年学生联系实际，谈谈能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？
多媒体出示五则“低碳生活小观察”，分别从国家、社会、家庭、校园四个方面体现可持续发展战略。
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学生感悟资源、环境问题的严峻性，得出实施可持续发展战略的原因。
学生阅读课本后回答可持续发展的内涵及要求。
学生结合所学内容思考回答问题。
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情境设计，结合视频和图表，有助于学生人类的共识——谋求可持续发展的认识。
承上启下
使学生理论联系实际，学以致用，实现教学目标，深化认识。
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