本节课紧密联系时政热点，结合我国的人口国情和环境国情展开教学，旨在让学生了解我国的资源国情。从而初步树立可持续发展的观念，从自己做起，从身边小事做起，关爱自然，节约资源、保护环境。

本节课充分利用多媒体视频这一教学资源，让学生直观、形象地感知人与大自然和谐相处的重要性以及国家和个人该如何贯彻落实可持续发展战略。

教学过程中发现，学生对于国家该如何实施可持续发展战略这一问题大多显得比较困惑，不知该从何处切入题目去答题。按照预设的情境，播放视频，让学生学会从视频材料中猎取信息，先探究，让每个学生的脑子都动起来；再合作，通过交流、讨论，形成结论。这种探究——合作——再探究的教学方法在本节课的教学中略有成效。学生对于这一难点得到了突破。

但是在教学中发现，个别学生的积极性、主动性不够，我觉得课堂气氛略显沉闷，学生的主体地位未能得到更好地体现，这是初三政治教学课堂上急需解决的问题，我在以后的教学中应更加关注并着力解决这一问题。

本课教学的时间安排上，本想通过环保宣传标语的设计，让学生真正树立可持续发展和环保的意识，督促自己更好地落实到行动上，因而每个学生都回答了此题。导致课堂检测部分时间不足，未能更好地掌握学生的学习动态。    王仲芸