第10课“秦王扫六合”

【课标要求】

1、了解秦灭六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

2、以长城为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

3、知道小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。

（2）通过引导学生归纳“秦完成统一的条件”、“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力；利用地图、图片等直观教具，培养学生观察、想象能力。

 2、过程与方法

（1）本课知识点较多，在教学过程中，教师应抓住统一这一核心问题，按照“建立统一国家”——“巩固、维护统一国家”的线索，逐层深入讲解，并在此基础上，引导学生探讨“秦统一的历史条件”。

（2）课前收集秦始皇的事迹，归纳整理，形成历史观点。

3、情感、态度与价值观

（1）通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史具有重大的历史意义和进步作用。进而形成反对国家分裂的爱国情操，自觉履行维护祖国统一的义务。

(2)通过认识万里长城的伟大意义，激发学生的民族自豪感。

 【教学重难点】

1、重点

秦的统一及作用。

 2、难点

“焚书坑儒”与秦巩固统一国家的关系。

 【教学用具】

多媒体，课件制作。

 【课时安排】

1课时

 【学情分析】

本课涉及的空间概念较多，初一学生因见识与阅历的因素，难以形成准确的空间概念。可以运用多媒体制作动态地图，边讲边演示，将学生的听觉和视觉都调动起来，把历史事件和时间，空间紧密地联系起来，形成深刻的印象。

 【教学设计】

一、创设情境 导入新课

播放影片<<荆轲刺秦王>>

教师：这段影片反映了什么历史事件？荆轲为什么要刺杀秦王？通过今天的学习，我想同学们也许会受到启发的。

出示：课题 及学习目标

第10课“秦王扫六合”

学习目标

1、了解秦灭六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

2、以长城为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

3、知道小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。

 二、合作交流 解读探究

师出示导学提纲，引导学生自主学习探究

导学提纲

请同学们认真默读课文P56----60页，边读边思考下列问题并划出答案：

1、战国有哪几个主要的诸侯国？秦是怎样一步一步完成统一的呢？在战国时代，有七雄争霸，但为何是秦完成了统一，他的统一具备了哪些条件呢？

2、秦巩固统一的措施有哪些？（从政治、经济、文化、思想、军事等方面进行归纳）

3、说一说秦朝的疆域。

4、谈一谈，秦朝在中国历史上起了什么作用？

交流探究

第1题（要点：公元前221年 咸阳；诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统一商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，秦王嬴政的雄才大略和决策适当）

（1）投影：战国形势图   生将战国七雄一一指出，并说出秦统一的时间，都城。师用动态地图演示秦灭六国的过程，秦统一的时间，都城等。

（2）秦统一的条件

生从P56小字，得出秦王嬴政善于用人；引导生联系商鞅变法-----生答后师小结。

过渡：现在秦始皇已经一统天下，俗话说得好，打江山易，守江山难。灭六国之后，秦始皇接下来要做的事情是什么呢？

第2题（要点：政治——君主专制中央集权；经济文化——统一货币、统一度量衡、统一文字；思想——焚书坑儒；军事——北击匈奴筑长城、南拓疆土修灵渠。）

(1)为了适应新的统一形式，加强封建统治，秦朝建立了一套封建专制主义的中央集权的制度。秦朝中央集权的建立有哪些内容，有什么作用？(生看书归纳，师用图表演示讲解 )

(2)秦朝中央集权制度的建立，从政治上巩固了统一。但战国以来，各国货币、度量衡、文字的差别很大，影响各地的经济文化交流。针对这种状况，秦始皇采取了哪些措施?有什么作用?(生看书回答，师利用图片强调)

(3)秦始皇为加强思想控制，接受李斯的建议，实行焚书坑儒。 焚书坑儒是怎么回事呢?(师播放简介)

师：你如何看待焚书坑儒这件事呢?(生讨论)

(4)在秦始皇巩固统一的措施里，军事方面有哪些，有什么作用?(生看书归纳，师：投影秦和匈奴对峙、灵渠)

第3题（要点：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海）

投影秦朝疆域图

生指图说出，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

第4题（要点：结束分裂割据，开创统一新局面；统一措施的影响）

师：引导生从结束分裂割据，开创统一新局面；统一措施的影响两方面归纳。

 三、小结

师投影

秦灭六国大统一，自称皇帝把权集。

丞相太尉和御史，地方推行郡县制。

全国统一度量衡，还有货币和文字。

北筑长城御匈奴，南修灵渠沟长珠。

开疆拓土好疆域，世界大国了不起。

生朗读

 四、课堂检测

1、秦统一中国的时间是：

A.公元前230年     B.公元前225年     C.公元前221年    D.公元221年

2、秦长城的起止点是：

A.西起临洮，东到辽东                B,西起辽东，东到临洮

C.西起咸阳，东到河套                D.西起陇西，东到长平

3、灵渠沟通了哪两大水系？

A.长江和黄河     B.长江和珠江    C.珠江和闽江    D.珠江和黄河

4、用简单的图示表示出秦朝疆域的四至。

 五、布置作业

基础训练第10课