马鞍山十二中 王友明

根据雨山区教育局统一部署，学校党总支统一安排开展本次党的群众路线教育实践活动。这次活动紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，按照习近平总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，主要为改进作风建设，解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，开展对照检查，剖析问题，落实整改措施。

本人作为一名老党员，作为学校行政主要负责人，借此次活动契机，加强学习，查找问题，提出整改措施。根据区教育局关于本次活动部署和我校开展教育实践活动的安排，在做好学校常规工作的同时，做到两手抓、两不误，在理论学习方面重点学习《中国共产党党章》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费》等党员读本，习近平总书记一系列重要讲话，以及中央、省、市、区有关文件、会议精神学习，观看“为民、务实、清廉”视频和电影《焦裕禄》，并开展了党员、群众意见征求。通过教育实践学习，深刻领会到本次活动的重大意义，及改进工作作风的紧迫性。通过学习、对照检查、查摆问题，存在一定的缺点和不足，现将个人对照检查情况总结如下：

一、对学校领导班子和学校工作的总体评价

多年来，十二中领导班子团结进取，奋力工作，总体上是一个团结的班子、战斗的班子，是一个好的领导集体。这主要体现在两个方面：第一、班子成员之间互相尊重，工作上团结协作，分工合作，班子成员之间从不因为工作产生矛盾摩擦，党政主要领导之间互相支持，互相沟通，互相补台，配合默契。第二、领导班子带领全体教职工，共同努力，取得了实实在在的工作成绩。多次获得国家、省市级荣誉，2012年获安徽省人民防空安全教育先进学校、全国青少年普法教育先进学校，2013年获全国青少年阳光体育先进学校，2012年市教科研先进学校，2014年市教科研手拉手先进学校，2012、2013市体育场馆向公众开放先进学校。多次获市校园文体节活动、暑期活动、青少年科技创新活动优秀组织奖。2013年获市中学生运动会团体第二名。2012中考总均分列全市公办学校第五，2013年中考总均分列雨山区初中学校第一名。2009、2011、2012、2013年度考核均获得雨山区教育局优秀等次。

二、存在的问题及主要解决措施

（一）、“四风”方面存在的问题

群众观念需进一步加强。在重大问题的决策上，要更多的征求教职工意见；深入课堂深入基层做的不够，未能做到每周听课（本学期听课27节）；与教职工直接谈心交流不够，对群众的思想了解不够深入。工作中存在求稳的思想，创新的意识不强，创新的办法不多，学校工作没有突破性进展。少数教职工身上还不同程度存在着“庸懒散”现象，工作不尽力，疲疲沓沓，迟到早退。在弘扬艰苦奋斗和勤俭节约等方面还不够，公款招待问题不能完全杜绝。一些同志认为，通过聚会可以增进了解，加强与教职工沟通，内部招待还偶有发生，自己也参加过一些招待活动。

我们要进一步落实中央八项规定的要求，工作上加强争先进位的意识，团结群众，不断进取；作风上真抓实干、勤俭节约，公款招待问题上大家要统一意识，让教职工充分理解中央政策要求，三公经费支出、财务报销要严格执行区教育局财政局规定。

（二）存在制度执行不到位现象

在与一些同志个别谈心或召开座谈会征求意见时不少同都反映，现在学校各项制度比较健全，但制度的执行落实不到位。我们学校常常出现这样的现象，谈到具体的制度落实的时候，大家常有一种埋怨情绪，都能看得出来制度落实不好，甚至在谈到自己负责或分管的工作的时候，也埋怨牢骚，似乎这都是别人的事，都是校长书记的事。有了好的制度，如何落实，谁来执行，当然是按照部门职责分工由相关部门和人员负责落实。要加大检查力度，提出具体的量化指标要求，常规工作都必须落实周检查制度。学生行为规范、环境卫生、教职工劳动纪律、教学常规等工作都必须做到周有检查，检查结果及时公示、汇总。各部门专项工作也必须落实定期督促检查制度。如何执行落实制度，我们要树立角色意识、责任意识，某个同志是这个部门负责人或分管此项工作，这个同志就是这项工作的第一责任人，抓落实的责任无疑就要落实到这个同志身上。

（三）招生问题仍是制约学校发展的瓶颈

生源问题是学校发展的主要因素之一，近几年由于总体生源萎缩、民办教育非常规发展等多种因素，我校生源数量和质量都不尽如人意。人人关注招生、人人参与招生工作的意识还不强，办法也不多。招生工作不仅仅是学校领导和教导处的事，如何让每一个教职工都参与招生工作，必要时我们可以分配任务，把教育局分配到我校的生源数，按指标分配到每一个教职工，每人分配5——10人，分别做工作，通过家访、电话联系等方式主动出击，做学生和家长工作，人人身上有任务，肩上有指标。

（四）教职工福利问题不能有效解决

事业单位工资收入与公务员收入差距明星，中央八项规定明确要求不允许发放钱物，学校公用经费有非常有限，而教职工对提高福利待遇的要求有非常迫切，在今后相当长的时间内，直接发放钱物或组织教职工外出培训等活动，都是政策明确禁止的。学校将采取经费支出与推动工作相结合的办法，奖补结合，充分利用少年宫、小班化实验、体教结合、工会会费等专项经费，推动相关工作有效开展。

（五）准确把握学校管理刚性原则和人文原则的合理度。多年来，由于学校较长时间处于弱势发展阶段，也可能有我个人性格的原因，我们在各项管理工作中，过多强调了人文原则、人性化管理，刚性原则有所弱化，给学校工作带来一定的负面影响，这一问题的主要责任应该由校长承担。在这个问题上还表现出，行政执行力不强，对行政指令形成集体无意识的“抗体”。一方面对上级行政指令不敏感，贯彻不及时，落实不到位；学校内部行政指令同样落实不到位，你说你的我做我的。现在学校发展应该步入了正常轨道，我们要不断加大刚性管理力度，尤其在劳动纪律、工作纪律、师德建设等方面，强化刚性要求，强调作风建设、师德建设、行政指令的严肃性，加大督查处理力度，对影响学校声誉和发展的人和事坚决查处。

三、下一步打算

（一）进一步加强理论学习，提高解决问题的能力。增强学习的自觉性，做到学而不倦，学有所获。增强学习的系统性，系统地学习党的路线方针政策，学习教育教学理论，不断提高政策理论水平和领导艺术水平，提高运用科学理论解决改革、发展、稳定中各种复杂矛盾和问题。

（二）进一步强化宗旨意识，牢固树立为人民服务思想。带头加强党性锻炼，增强党性修养，树立正确的群众观，政绩观，增强大局意识、责任意识，坚持以人为本，努力办家长和学生满意的学校。

（三）进一步改进和创新工作方式，坚持走群众路线。增强与职工沟通联系，密切联系群众，与职工多交流，多谈心，倾听群众呼声。积极探索职工参与决策的民主决策制度，提高职工的主动性、创造性和执行力；坚持民主集中原则，讲政治、讲团结、讲原则，从群众中来，到群众中去。

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