九村大学区邀请十二中刘红老师为小学毕业班开展心理健康教育，受到学生欢迎。
刘红老师上课小结
人生最大的快乐莫过于去做自己喜爱的事情，感谢大学区提供了让我去做最喜欢事的平台，我于4月15日、4月25日、5月9日分别在新建小学、育才小学、九村小学为六年级的孩子们上了一堂《好玩又有用的心理学》。
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。我希望通过这短短的一堂课时间，让孩子们了解什么是心理健康状态和不健康状态（很多成人就存在着这个误区），以及学校心理健康教育的主要工作，让孩子们感受到心理学和我们生活、学习息息相关，它不断有趣而且很有实用价值，能帮助我们解决很多实际问题；另外考虑到孩子们就要升入初中，我还讲到如何为初中学习做准备。
因为每节课的人数都很多，最多的时候近三百人，最少的也有九十人，要想每分钟都能抓住每个孩子的心实在不容易，所以在上课时，我时时注意利用互动、提问、手势、眼神、肯定、鼓励、表扬、看视频、讲故事、做游戏等方式吸引孩子们的关注，让孩子们在快乐的课堂氛围中感受到心理学的妙用。
比如：上课之前我们的互动，我说：“同学们，下午好！”所有的同学一起大声而洪亮地说：“好，很好，非常好！”为了达到这个效果，事前问大家可不可以一次成功，很多同学表示一次成功，果然效果很好，全场的注意力就一下集中起来。
我也是毫不吝啬表扬的，我常常是高高地伸直胳膊挑着两个大拇指给孩子们以表扬，通过夸张的语气和表情表达对他们的肯定。
“当同学叫我的名字的时候，为什么我不生气？”这样的提问让孩子们产生了好奇之心，“这个老师有些特别”。
《穿白衣服的人传了几次球》的视频，更是让孩子们的眼睛紧紧盯着屏幕，也让孩子们明白注意力的选择性和专注性的特点，让孩子们思考如何将这个原理运用到我们课堂学习中，上课时我们的注意力该选择什么、专注什么。
居里夫人童年等几个小故事，也紧紧扣住了孩子们的心，让孩子们知道了“自我兑现的预言”的妙用，当没有什么人给我们伟大的预言的时候，我们不妨给自己一些预言。相信它，最终并实现它。
跳蚤实验的事则让孩子们明白“习得性无助”的危害，以及在学习中如何避免成为“习得性无助”的受害者。
最后“夹鼻子”的游戏更是让每个孩子都快乐地参与到其中，在玩中去探索奥秘。
毕竟和小学的孩子们接触不多，而且一下子接触这么多孩子，虽然事前经过了精心的备课，考虑到很多问题，但是在教学中也还或多或少存在着问题，我会在今后的学习中不断改进，让教学更受孩子们的欢迎。
