主备人：张晓娟               审核人： 刘昂欢            课型：欣赏·评述

 【学习目标】

 [知识与技能] 聆听《御风万里》,熟悉音乐主题,感受音乐情绪和音乐风格,了解中国民族音乐的元素。   
   [过程与方法] 视唱乐谱，判断主奏乐器，感受音乐风格，辨别民族归属，领会作曲家引用它们的意义

    [情感态度与价值观] 通过聆听体验对比分辨中西乐队,比较中西乐队的风格色彩。了解中国民族管弦乐队的发展概况,简单了解彭修文

 【学习重难点】

重点：聆听《御风万里》的音乐情绪和音乐风格,认识中西合璧的意义

      难点：分辨《御风万里》中的汉藏蒙等民族音调主题

    【教材分析】

      1. 背景资料：交响序曲《御风万里》是郭文景在香港回归之前，应香港特区“庆委会”之约，专门为弦乐乐队和军乐队而作

      2. 作者简介：郭文景，作曲家，现任中央音乐学院作曲系教授。

      3. 歌曲分析：《御风万里》是表现了全国人民在香港回归之时，响彻大江南北的兴奋热烈狂欢之声。全曲曲式结构为“引子+A+B+A1+尾声”，速度上具有意大利式序曲的快慢快的特点。

    【课堂学习过程】

    一、基础达标，应知应会

    组织活动

    播放传统京剧音乐片段，并向学生提出问题

    依次播放两段音响，要求学生进行比较，找出不同之处。

    1）民族乐队的《乱云飞》导板，

    2）中西乐结合的《乱云飞》导板教师播放多媒体播放《御风万里》中的几段民歌音频，要求学生找出并哼唱那个重复出现的旋律（可链接黄河船夫曲）

    组织简短的议论：

    1）中国为什么要发展交响乐？

    2）对采用外来乐器及形式创作民族音乐作品,有什么看法

     完整播放《御风万里》

    二、师生互动，交流合作

    聆听京剧片断，分辨并写出有哪些乐器

    聆听作品、熟悉主题，在表格上填写回答问题：

    1、两者间有什么共同点？有什么不同点？与传统京剧音乐相比你有何感受？

     2、乐队指挥是谁？

     三、能力升级，拓展延伸

     学生视唱各段乐谱侧重黄河船夫曲和嘎达梅林。

    判断各段的主奏乐器，感受音乐风格，辨别民族归属，领会作曲家引用它们的意义

     谈谈中国为什么要发展交响乐。

     谈谈有关借鉴西洋为我所用的问题

     聆听、领会乐曲所要表达的情感

     学生在课本上完成

    四、课后作业