主备：王仲芸   审核：十二中政治九教研组   课型：展示反馈

一、学习目标

【情感态度价值观目标】追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、增强自我保护的勇气和信心。

【过程与方法】用收集材料的方法，收集生活中存在的侵犯青少年合法权益甚至生命安全的种种事例；在分析这些事例的基础上，理解各种侵害对青少年健康成长的影响，从而敲响保护自己的警钟；通过讲故事、角色扮演、行为训练等活动方式，分析典型事例，模拟自护情境，体验自我保护的重要性和必要性，学会必要的方法，以增强保护自己的信心。

【知识与能力】了解自己身边存在青少年受侵害的种种现象；明确我国法律对青少年健康成长有特殊保护；学会认识和判断面临的不法侵害以及提高自我保护意识的能力。

二、学习重难点：

重点：青少年受侵害的原因。  难点：青少年为什么要学会自我保护。

三、学习提纲

◆身边的侵害与保护

1、种种侵害

①青少年可能受到来自几方面的侵害

②青少年受到侵害的原因

2、身边的保护

①各方面对青少年健康成长的保护

②青少年必须学会自我保护

☆基础达标，应知应会

※课前预习

认真预习课文，完成下列填空题。

1、青少年正处于        、         的重要时期，各方面很不成熟。

2、青少年在面对             、            和            时，往往因处于被动地位而受到侵害。

3、面对突发的事故和侵害，应该积极争取       、       和       等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用       和       保护自己的合法权益。

※课堂学习过程

﹡复习反馈（同学板演）：战胜不良诱惑你有哪些方法？

﹡预习题展示：同学自由发言。

☆师生互动，交流合作

◆身边的侵害与保护

1、种种侵害

活动一：角色扮演活动（完成课本P90的第九课引言部分的案例探究活动。）

【思维导航】课前分组准备引言部分的情景模拟故事；课上抽两组分角色展示故事，注意侵害手段和自我保护方法的展现。

小结：

活动二：问题探究与资料展现活动（完成课本P91的探究活动。）

【思维导航】课前收集、课上讲述各种青少年受到侵害的实例；以小组为单位，就青少年受侵害的四种常见的来源，即意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害，探究各类侵害的表现、给青少年带来的伤害等问题；对来自家庭和学校方面的侵害要注意全面、辩证地分析。

小结：

2、身边的保护

活动三：帮杜娟出主意讨论活动（完成课本P92的探究活动）

【思维导航】讨论：①杜娟受到侵害的来源；②她应该采取的自护行动；③类似的青少年受保护的例子；④辨析“孩子是我的，我想让他上学就让他上，不想让他上就可以不让”的观点；⑤青少年为什么必须学会自我保护。

小结：

☆能力升级，拓展延伸

﹡填表：请你将在学校、家庭、社会生活中遇到的、看到的或听到的青少年身心受到侵害的事件各举一例填入下表，并谈谈你从中获得的启示。

﹡课堂总结（在课堂上当时写出来）

☆当堂检测，复习巩固

﹡单项选择题：

1、面对一些突发事件和侵害，我们青少年 … … … … …  … … … … … … … … … … …（    ）

A、要完全依靠自己的力量保护自己                        B、只能听之任之，顺其自然，无能为力      C、要寻求社会、学校、家庭的保护，同时加强自我保护       D、应让父母、老师保护我们

2、我们青少年身边遇到的种种侵害主要来自于下列哪些方面 … … … … … … … … … … …（    ）

①自然灾害    ②意外事故    ③社会侵害    ④家庭、学校侵害

A、①②③          B、①③④          C、②③④          D、①②③④

3、初二学生小刚迷上了玩电子游戏。有一天，小刚的母亲发现小刚逃学，就寻至电子游戏室，对他耐心劝说，可小刚不听，反而将母亲推倒在地。对这件事，正确的看法是… … … … … … … … … … …（    ）

①小刚的母亲对小刚的教育行为符合《未成年人保护法》的有关规定    ②小刚的母亲阻止小刚玩电子游戏的行为侵犯了小刚的人身自由权    ③作为未成年人，小刚的行为应该受到法律的特殊保护    ④游戏室老板在非法定节假日允许小刚进入游戏室，违反了有关法律规定

A、②③          B、①④            C、②④            D、①③

4、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”不能表达马克思这句话意思的是  … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …（    ）

A、青少年的合法权益需要社会的保护                    B、青少年的身心发展需要全社会的有效保护      C、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注    D、青少年的自我保护能力较强

5、侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的事件时有发生的原因是  … … … … … … …（    ）

①全社会对青少年不够关心、重视        ②青少年自身处于长身体、长知识的阶段，各方面都不成熟    ③生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素    ④一些青少年自我保护的意识和能力不强