对不良诱惑说“不”
主备:王仲芸
审核:十二中政治九教研组
课型:展示反馈
一、学习目标
【情感态度价值观目标】追求科学、健康、充实的初中生活,鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。学会依靠家长、老师和朋友的帮助,在与同学的合作中抵制不良诱惑。
【过程与方法】通过列举生活实例、讲故事等,激发起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心;通过具体事例的分析,归纳战胜诱惑的具体方法。最后回到现实生活中,联系自己的实际,解决实际问题。
【知识与能力】知道战胜不良诱惑的方法。学会运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。初步学会用辨证的方法分析事物的能力。
二、学习重难点:
重点:不良诱惑对人有危害,所以必须要战胜而且是能战胜的。难点:战胜不良诱惑的方法。
三、学习提纲
◆◆对不良诱惑说“不”
1、不良诱惑能战胜
①不良诱惑危害大
②依靠勇气和智慧能战胜不良诱惑
2、战胜不良诱惑的方法
①联想后果抵制诱惑
②主动请人帮助
3、其它方法
☆基础达标,应知应会
※课前预习
认真预习课文,完成下列填空题。
1、
的人敢于战胜不良诱惑,
的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
2、不良诱惑犹如病毒,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、
、清醒的头脑和
,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。
※课堂学习过程
﹡复习反馈(同学板演):在我们的身边存在哪些不良诱惑?
﹡预习题展示:同学自由发言。
☆师生互动,交流合作
◆◆对不良诱惑说“不”
活动一:讲故事活动(完成课本P88的第一个探究活动。)
【思维导航】故事一:“潘多拉魔盒”的传说故事(课前收集课堂上讲,感受到没有经受住诱惑所带来的不良后果);故事二:“聪明船长智胜女巫”的传说故事(想象战胜诱惑后的心理感受)。总结时可对比两个传说故事的结果,小组讨论战胜不良诱惑的必要性和条件。我们应树立抵制和战胜不良诱惑的信心。
小结:
活动二:“帮小玉出主意”讨论活动(完成课本P88的第二个探究活动。)
【思维导航】用主人翁叙述或小品表演的方式呈现教材的活动情景。以小组为单位出主意、想办法。阅读教材中P89战胜不良诱惑的“资料卡”。结合自身实际总结战胜不良诱惑的方法。我们应明确——战胜不良诱惑的方法根本在于提高自身的控制能力。
小结:
☆能力升级,拓展延伸
﹡阅读思考:19世纪末,美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头,用尽全力,跃出那势必使它葬身的滚滚油锅,安然逃生。隔了半小时,他们使用一个同样大小的铁锅,里面放满4/5的冷水,然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里,青蛙在水里不时来回泅游。接着,实验人员偷偷在锅底下用炭火将水慢慢烧热,青蛙仍然在微温的水中享受温暖。等到它开始感到锅中的水温已经熬受不住,必须奋力跳出才能活命时,为时已晚,它欲跃乏力,全身瘫痪,呆呆躺在水里,卧以待毙,最后葬身在锅中。
这个实验告诉了我们什么道理?
﹡课堂总结(在课堂上当时写出来)
☆当堂检测,复习巩固
﹡单项选择题:
1、小明学校的街道旁有一家电子游戏厅,他常去玩游戏,因玩游戏其学习成绩急剧下降,在老师和同学们的帮助下,小明明白了中学生沉迷游戏的危害。为了摆脱电子游戏的诱惑,他每天绕道上学、回家,很快就摆脱了电子游戏的诱惑。他战胜不良诱惑的方法是
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…(
)A、避开诱因法
B、婉言谢绝法
C、专时专用法
D、主动改正法
2、自觉抵制不良诱惑,需要具备
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…(
)①科学的态度
②坚强的意志
③清醒的头脑
④正确的方法
A、①②③
B、①②③④
C、②③④
D、①③④
小洁原来是一个非常好学的学生,上初中后,她开始盲目追星,崇拜偶像。后来由于好奇,又染上了吸毒,最后被公安机关行政拘留。据此完成3-4题。
3、小洁发生变化的原因是…
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…(
)①好奇心和盲目心理的驱使
②自己的辨别能力差
③抵制诱惑的能力不强
④缺乏知识,没有文化
A、①②③
B、①②④
C、②③ D、①③④
4、从小洁的变化我们可以得到的启示是…
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…(
)①学会抵制不良诱惑对我们来说是非常重要的
②对任何事物都不能有好奇心
③只有抵制所有的诱惑,才能健康成长
④盲目从众的心理,对自己的发展是非常不利的
A、①②③④
B、①④
C、①②③ D、①③④
5、小张同学非常喜欢武打小说,一下课就迫不及待地打开书看,有时被里面的人物、情节所吸引,上课了满脑子还是打杀镜头,严重影响了正常的学习,功课也落下了很多。小张为此很烦心。好朋友小兆知道后,和小张商量了战胜诱惑的方法,最后决定制订严格的学习计划和休息娱乐时间,控制看武打小说的时间,并请老师和同学们监督。请问小张拒绝诱惑的具体方法是…
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…(
)①避开诱因法
②婉言谢绝法
③专时专用法
④请求他人帮助法
A、①②
B、③④
C、①②③
D、①④ |