1、小升初“衔接”为什么重要？
    答：小学成绩优异的学生在升入初中后，成绩却变得平平，并未像想象的那样好，相反，有些学生在小学成绩本来一般，到了初中后成绩却一跃而起、突飞猛进。为什么会出现小学成绩好到中学学习迅速滑坡呢？其实这是“衔接”出现了问题。小学升初中不仅面临着知识内容、学习方法上的衔接，还面临着人际交往的衔接和家长思想教育上的衔接等。衔接做好了，将是影响孩子初中学习的关键所在。

2、初中学习与小学有何区别？
    答：英语：小学英语主要目的在于提高孩子学习英语的兴趣，发展个性，启迪智力。考核手段分听力，口语和笔试，主要以听说为主。到了初中，考核的重点就在笔试，也就是以读写为主，这就要求学生对语法规则有更深的了解。
    语文：小学语文内容比较简单，知识点较少，一般要求学生侧重于识记和浅层的理解，小学教师讲课速度较慢，课堂容量小，且内容反复讲、反复练，因此难度不大；但一进入初中，知识点明显增多，教材内容加深，记忆性的知识点难度加大（主要体现在文言文部分），阅读更侧重分析与理解，加入很多开放性题目，思维难度明显提高，再加上初中语文教学课时紧，教师上课进度一般较快，课堂容量大，所以很多学生都难以适应 ，因此提前学习很有必要。
    数学：中考主体还是考初中数学，不过考察点和小学不同，初中对学生基础运用要求更高，所以要求学生对基础知识和概念要求理解更深。只有压轴大题（拉开分数）有较高的难度。

3、为什么要让孩子提前接触初一新课程？
    答：优秀学生在初中提前学高中内容，高中提前学大学内容，在与同类同学考试中总能比别人遥遥领先。所以很多顶尖的重点中学也采用这种方式，提前学习。
    初一年级作为小学与初中衔接的重要阶段，起着承上启下的作用。小学的教学思路以培养兴趣、快乐学习为主；初中则以“新课标”要求为主，锻炼学生认知能力、发散能力等相关素质。这就需要学生有较强的自学能力和通过已知内容联系实际解决问题的能力。从知识本身到学生心理都是重要的转型期，这个时期过渡的是否顺利，直接决定着学生未来人生路线的走向。

4、为什么暑假要提前学习初一数学?
    答：1）初中数学开始由算数向代数过渡。用字母表示数和算式，是对数学整体思想的提升，扩展了数学的应用范围。这一点是小学生接触初中数学最难理解及应用的部分。
    2）初中数学需要对概念更深刻的理解和更灵活的应用能力，并需要将严密的逻辑思维转换为数学语言。比如绝对值的概念从来不考，但对绝对值的理解却是中考和竞赛的必考知识点。
    3） 部分学校分班考试或摸底考试会涉及到初一的内容。
    4）学完初一内容后，他们进入初中心理优势十分明显，学习起来极其轻松，游刃有余。

5、为什么暑假要提前学习初一语文?
    ⑴基础知识和古诗文是语文学习中不可或缺的部分，尤其文言文的难度会比小学有较大提升。因此，适当的提前学习，会帮助同学们提前感知初一学习内容，开学后信心更足。而且在各中学的分班考试中，此方面的学习也能助你一臂之力。
     ⑵初一学习中，无论在阅读还是写作上，都偏重于记叙文。暑期小升初衔接班的课程采用阅读和写作并行的方式，让学生在学习解题方法的同时，也能吸收阅读中的精华，运用到自己的写作当中。因此，记叙文会是衔接班课程的重点，熟练掌握记叙文阅读写作的技巧，做到游刃有余，将对初中语文学习的提升有着最大的促进作用。

6、为什么暑假要提前学习初一英语?
    教师是实施教学的核心部分，不同的教育对象有着不同的性格特征，不同阶段有着不同的教学形式，小学英语和初中英语教学要求不同，小学没有升学压力，而初中面临着中考，教法也就会大相径庭。小学的英语课堂比较生动活泼，以游戏和表演为主，让学生在愉快的氛围中学习英语；小学英语强调听说，在笔头上训练得不是很多。而初中英语在听说读写上有了更高的要求，具体表现在：
    1）词汇：新课程标准要求小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在600—700词，这些词并不全部要求全会。而初一英语词汇重点侧重单词直接在有情景的会话句子中运用，在运用过程中巩固语音、语调和节奏等项目。           
    2）语法知识：课标要求，小学英语教学不讲语法概念。但并不表示不能接触语法，不能去感知语法知识模块的存在。初中英语教学中设有专门的语法项目教学，避免学生入学的茫然。

7、小升初暑假衔接班课程目标
    1 回顾知识、夯实基础
    2 查缺补漏、系统中考知识点
    3 专项训练及综合应用训练
    4 预习新知，精讲重难点，减轻新学期过重的课业负担
    5 培养良好习惯与学习兴趣
    6 培养分析判断能力及学习能力
    7 引导孩子尽快掌握中学学习方法
    8 调整心理状态，适应中学新环境，顺利渡过青春期。